2.2 用科学世界观指导人生发展（导学案及练习题）-【中职专用】中职思想政治《哲学与人生》同步课堂精品导学案及练习（高教版2023·基础模块）

第二课第二框：用科学世界观指导人生发展 导学案及练习题 情境启迪 【情境呈现】 假如你是医生，分析病情和制订治疗方案时应遵循什么原则? 假如你是法官，分析案情和作出判决时应遵循什么原则? 假如你是企业经营者，分析市场行情和制订经营策略时应遵循什么原则? 作为学生，分析自身情况和制订学习计划时应遵循什么原则? 【问题启迪】 (1)结合上述情形，运用本课所学内容，说明我们做事情时应遵循 什么原则? (2)列举类似事例，说明为什么要坚持唯物主义，反对唯心主义? 观点感悟 【观点问答】 1．唯物主义和唯心主义的根本观点是什么?划分二者的标准是什么? (1)唯物主义认为，物质是__________的，意识是__________的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为，意识是__________的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 (2)物质和意识到底谁为世界__________，即物质和意识何者是__________何者是__________,对这一问题的不同回答，构成了划分唯物主义和唯心主义的标准。 2．为什么必须坚持唯物主义，反对唯心主义? 唯物主义正确地把握了物质和意识的关系，坚持物质决定意识、世界统一于__________唯心主义颠倒了物质和意识的关系，错误地把意识、精神等视为离开自然和社会而__________并且创造自然和社会的神秘力量。 3．世界的物质统一性原理对我们的方法论要求是什么? (1)坚持一切从__________出发，而不是从主观愿望出发。 (2)坚持唯物主义，反对__________。 (3)必须坚持__________，反对封建迷信。 4．为什么必须坚持无神论，反对封建迷信? 无神论认为，世界是物质的，世界上没有神、鬼、天堂、地狱等超自然的力量，其本质是__________的。 封建迷信往往利用人们的鬼神观念、宿命观念等错误意识来欺骗群众，损害人们的利益，其本质是__________的。 体验导行 【素养测试】 (一)单项选择题 1．下列观点属于唯心主义观点的是（ ） A．天地合而万物生，阴阳接而变化起 B．气者，理之依也 C．知之为知之，不知为不知，是知也 D．存在即被感知，物是观念的集合 2．如果你无法成为山顶的青松，那就做山谷的小树吧；如果你不能成为太阳，那就成为一颗星星吧。这段话给我们选择人生道路的启示是（ ） A．国家和社会的需要高于一切 B．要从美好的理想和愿望出发 C．要全面认识和分析自己的实际情况 D．要从自己的爱好兴趣出发 3．唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ） ①把原子的属性等同于物质的属性 ②物质的唯一特性是客观实在性 ③我思故我在 ④水生万物，万物复归于水 A．①→②→③B．③→②→①C．④→①→②D．④→①→③ 4．有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……"一位科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（ ） A．唯心主义与唯物主义的区别 B．自然界和人类社会的区别 C．儿歌创作者与科普作家的区别 D．主观唯心主义和客观唯心主义的区别 (二)理解说明题 1．一位中年妇女来到拍卖行，要求拍卖她丈夫公司的电话号码和汽车牌照。“夫人这可是上上的吉祥数!”拍卖行经理看过号码，对妇女说：“你瞧：电话号码是‘发发发我就要发’(8885918),汽车牌照是‘要发一路发发发’(1816888)。夫人，您丈夫真的同意把它们卖掉吗?”“我不知道。”妇女抽泣起来。"那就是……?”“因为他开的公司破产了…… ●上述事例反映的现象是对什么世界观的辛辣讽刺?对我们想问题办事情有什么启示? 2．有人认为，追求物质利益就是唯物主义，追求精神享受就是唯心主义。 ●对此观点进行简要评析。 3．某学生学习很努力，但在考试之前仍然去测字算卦，以求考试过关。 某影片开机前，演职人员在一座五星级大酒店举行了隆重的拜神仪式，演员手持一炷香，对着神像三鞠躬，然后匍匐在地，叩拜神像…… ●运用本课学过的道理，谈谈对这类现象的认识。 【参与践行】 1．青年学生在实际生活中，坚持唯物主义、反对唯心主义表现在诸多方面，比如，坚持唯物主义的态度，就要客观地看待自己周围的人和事，正确地认识和对待自己。 ●围绕唯物主义和唯心主义在生活中的具体表现，选择某类人群进行调研，提出坚持唯物主义、反对唯心主义的建议。 (1)调研人群：__________。 (2)对唯物主义和唯心主义的认识情况：__________。 (3)唯物主义和唯心主义在实际工作、学