第3课 太平天国运动（精美课件含视频）-【精彩课堂】2023-2024学年八年级上册历史同步教学课件（统编版）

太平天国 运动 部编版八年级上册第3课太平天国运动 课程标准：了解太平天国运动的兴衰 学习目标 1.通过阅读文字材料和相关图片，了解太平天国运动兴起到覆灭的过程。（时空观念，史料实证） 2.通过了解太平天国运动反封建、反侵略的相关史实，感悟农民阶级的斗争精神和太平天国运动的历史意义。（史料实证、历史解释、家国情怀） 3.通过对太平天国运动由盛转衰、《天朝田亩制度》的空想性、《资政新篇》的难以实行，以及失败原因等问题的分析探究，理解农民阶级的局限性。（唯物史观、史料实证、历史解释） 壹 “天国梦”起 ——太平天国运动的背景 如果说太平天国运动是一部创业史，你认为创业需要什么条件？ 贵人？ 资金？ 人才？ 管理才能？ 好的创业环境？ 需要天时地利人和 1.家庭背景 洪秀全故居 “村之前面只得房屋六间，其后则有房屋两排，中隔小巷。在第三排之西边则为洪秀全父母所居之小宅也。在村中房屋之前有小塘，满贮泥水。全村之污水粪溺被雨水冲动均流入此处，而成为全村灌溉禾田之肥料池。但秽气四播，凡不熟习中国农村经济者均不能堪也。在村之左边，靠水塘之旁，有一书塾，此为村童上学念书，预备科举考试之处。”——韩山文《太平天国起义记》，《中国近代史资料丛刊·太平天国（六）》，页837。 阅读材料，思考洪秀全的创业之路能拼爹吗？ 家境平平 村民回忆，“比贫农好一点，和现在比，大约属中农水平。“——《洪秀全的家世及其在花县活动的调查资料》，《洪秀全集》附录，页235。 拼爹无望 壹·“天国梦”起——太平天国运动的背景 壹·“天国梦”起——太平天国运动的背景 2.科考无望 第三课 太平天国运动 壹·“天国梦”起——太平天国运动的背景 洪秀全 （1814年—1864年） 1829年16岁 科举落第 1836年23岁科举再落第，收到《劝世良言》 1837年24岁科举三度落第，卧病“升天”见“上帝”，读《劝世良言》 1844起与冯云山一同在两广地区组织“拜上帝会”吸纳贫苦农民为信徒。 2.科考无望 洪秀全，广东花县人。农民家庭出身，做过乡村教师。洪秀全1814年出生于广东花县一农民家庭……从16岁第一次到广州参加秀才考试，直至1843年，四次科考，四次落第，成为一名高龄的落第童生。 ——摘编自白寿彝《中国通史·近代前编》 壹·“天国梦”起——太平天国运动的背景 3.创业环境糟糕 根本原因 清政府统治腐败，阶级矛盾尖锐 外部原因 欧美资本主义势力的侵入 直接原因 自然灾害严重 4.贵人相助 壹·“天国梦”起——太平天国运动的背景 洪秀全撰《原道救世歌》、 《原道醒世训》、《原道觉世训》 梁 发 著 《 劝 世 良 言 》 洪秀全决定创建拜上帝教，开启了自己创业生涯 第三课 太平天国运动 贰 “天国梦”兴 ——太平天国运动的过程 洪秀全的创业过程是怎样的？ “对于完全受宗教影响的群众的感情说来，要掀起巨大的风暴，就必须让群众的切身利益披上宗教的外衣出现。”——恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 贰·“天国梦”兴——太平天国运动的过程 1844年 广西传教 1844年，洪秀全、冯云山怀揣梦想的创业者踏上了广西的土地，在这里，冯云山充分发挥了自己传教的本事，在当地的烧炭工人中传播拜上帝教，并且很快聚拢了不少教徒。 贰·“天国梦”兴——太平天国运动的过程 1844年 广西传教 贰·“天国梦”兴——太平天国运动的过程 贰·“天国梦”兴——太平天国运动的过程 贰·“天国梦”兴——太平天国运动的过程 牺牲于1852.4，全州之战 牺牲于1852.9，长沙之战 不分男女，按人口和年龄平均分配土地。 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则分寡，杂以九等。……凡天下田，天下人同耕。此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通。此处荒，则移彼丰处，以赈此荒。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。 ——《天朝田亩制度》 建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，有助于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争。 带有很大的空想色彩，在实践中难以施行。 ①革命性（进步性） ②空想性（局限性） 局限性：《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，违背了历史发展的潮流，是不可能实现的，实际上也没有实行。 内容 目的 评价 贰·“天国梦”兴——太平天国运动的过程 贰·“天国梦”兴——太平天国运动的过程 北伐西征 定都天京 太平天国其疆域最广阔之时曾占有中国