1.2 细胞的多样性和统一性课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 1. 生命观念 2. 科学思维 通过观察各种细胞，形成生物具有统一性和多样性的观念。 通过比较真核细胞和原核细胞的模式图，归纳两类细胞的区别和联系，阐明细胞具有多样性和统一性。 3. 科学探究 通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力。 4. 社会责任 通过讨论水华和赤潮发生的原因、治理措施和发菜的保护，认同环境保护的必要性和重要性。 学习目标 1. 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。 血细胞 白细胞 哺乳动物成熟的红细胞 口腔上皮细胞 洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞 2. 请举一二个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。 例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 问题探讨 3 肉眼的分辨率为0.1mm左右，光学显微镜的分辨率为0.2μm，透射电子显微镜的分辨率为0.2nm 这些细胞是如何被看到的？ 光学显微镜下可见的结构称之为显微结构 电子显微镜下可见的结构称之为亚显微结构 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 镜柱 14 遮光器 压片夹 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 说出你所知道的显微镜结构 显微镜的结构 （大、小光圈） （平、凹面镜） 光圈 6 通光孔 首先结合你... text has been truncated due to evaluation version limitation. （一）低倍镜的使用 取镜与安放 对 光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ②选择适合光圈对准通光孔 ③左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，看到亮白视野既可 压 片 调 焦 （先粗后细） （标本要正对通光孔） 显微镜的使用 使用原则：先低后高 右手握镜臂 左手托镜座 观 察 （二）高倍镜的使用 （阅读教材P10，归纳高倍镜的使用步骤） 找： 在低倍镜下找到要观察的目标 （原因：低倍镜下视野范围大，更易找到目标） 移： 将要观察的目标移至视野中央 （原因：高倍镜放大倍数大，视野范围小，若不将目标移至视野中央，换高倍镜后，目标可能在视野范围外） 转： 转动转换器，换成高倍物镜 调： ①调节反光镜和光圈 ②调节细准焦螺旋至标本影像清晰为止 （用凹面镜、大光圈或增加原来的光源） 高倍镜下不可动粗！! （原因：转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片） 显微镜的使用 使用原则：先低后高 1、把显微镜的外表擦拭干净。 （如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸） 2、 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。 3、反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。 4、最后把显微镜送回原处。 （三）清洁收镜 显微镜的使用 显微镜的使用几大考点 （一）物镜和目镜的比较 目镜 物镜 目镜 物镜 目镜： 物镜： 无螺纹，越长放大倍数越小 有螺纹，越长放大倍数越大 物镜放大倍数越大，与载玻片距离越近 无螺纹 有螺纹 放大倍数 （二）显微镜的放大倍数 1、总的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 2、放大倍数是指放大物体的长度或宽度，不是指面积或体积 显微镜的使用几大考点 物象大小 视野范围 看到细胞数量 物镜与 玻片距离 视野亮度 低倍镜 高倍镜 小 大 小 大 多 少 近 远 暗 亮 （原因：放大倍数越大，镜头进光孔越小，由镜头折射进入镜筒的光线越少，视野越暗。） （三）低倍镜和高倍镜的比较 低倍镜 高倍镜 显微镜的使用几大考点 光线强、标本颜色浅时： 光线弱、标本颜色深、放大倍数越高时： 用小光圈、平面镜调节 用大光圈、凹面镜调节 （四）视野亮度的调节 显微镜的使用几大考点 倒立（上下、左右均颠倒）的放大的虚像，即将物像旋转180°与实物相同 （五）显微镜的成像特点 上 上 显微镜的使用几大考点 目镜和物镜... text has been truncated due to evaluation version limitation. 视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反相对于视野中央，物象偏向哪个方向就移向哪个方向 （六）显微镜的像的移动规律 显微镜的使用几大考点 例、用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是( ) A. 向右上