第一单元 第4课时 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，通史+专题）

第4课时　西汉与东汉—— 统一多民族封建国家的巩固 历史 备考分析·顶层设计看高考 历史 课标要求 学习目标 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义;通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 1.掌握汉朝巩固统一多民族国家的措施及其意义。 2.掌握汉朝由盛转衰的 原因。 3.注意人民群众是历史的创造者,培养唯物史观素养。 必备知识·选必修融合固基础 历史 一、西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。 2.汉初治理与“文景之治” (1)经验:吸取秦朝速亡的教训。 (2)政治:“汉承秦制”, 。 (3)经济:与民休息,轻徭薄赋,提倡节俭,“文景之治”。 (4)思想:尊奉 思想。 (5)隐忧 ①内:汉景帝削藩,七国之乱。 ②外:匈奴问题。 郡国并行制 黄老无为 二、西汉的强盛 1.面临问题 (1)政治:郡国并行制下王国日益壮大,威胁 。相权势大,威胁皇权,加强皇权的需要。 (2)经济:豪强势力日益壮大,削弱中央集权。土地兼并严重,工商业秩序混乱,激化社会矛盾。 (3)思想:思想学派多,黄老之术不能适应时代需要。 (4)边疆: 逐渐势大,威胁边疆安全。 中央集权 匈奴 2.解决措施 (1)政治 ①中央集权:颁行 ,削弱诸侯王的势力。 ②加强皇权:削弱 权力,设立直接掌控于皇帝的 。 ③选官制度:察举制,先考察后推举,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力。积功劳为官和征辟等是重要补充。 ④监察制度:将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。刺史品级不高,权力很大,代表皇帝巡行郡国。 ⑤地方治理:任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 “推恩令” 外朝丞相 中朝 (2)经济 ①措施 a.改革币制:将 收归中央。(铸“五铢”铜钱,其形制一直使用到唐朝初年) b.盐铁官营:由政府垄断盐、铁的生产和销售。 c. :国家插手并经营商业贸易,平抑物价。 d.抑制工商业:向工商业者征收财产税。 ②作用:抑制富商大贾的势力,加强中央集权,增加政府收入。 (3)思想: ,此后,儒学成为我国封建社会的 。 铸币权 均输平准 尊崇儒术 主流意识形态 [概念] (1)中朝、外朝:“中朝”亦称“内朝”,汉武帝为加强皇权,限制相权,对一批近臣,冠以侍中、给事中、中常侍等头衔,使其成为皇帝的御用工具,出入内廷,与尚书令共议军国大事。由尚书、侍中等组成的“中朝”成为实际的决策机关,而以丞相为首的“外朝”官,逐渐成为执行政务的机关。中、外朝的形成,显示了皇帝权力的高度集中。 (2)察举制:汉文帝时已有“贤良”“孝廉”之选,但未形成正式制度,汉武帝时始以明文规定下来,凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举,经过考核,任以官职。察举制在实行之初,以人口比例举“孝廉”,并加以考试选用,给中小地主及其他社会阶层开辟了一条参政之路。 (3)“推恩令”:汉武帝时颁布的打击地方割据势力的法令。汉武帝采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”。规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,其他诸子都在王国范围内分到封地,作为侯国。这一法令的实施使得封国越分越小,势力大为削弱,中央集权得到进一步加强。 (4)均输法:均输指调剂运输,是汉武帝时政府干预经济的政策。均输法主要是针对各郡国输送贡物入京繁难,农民的劳役负担沉重以及贡物在运输中损坏和变质等问题提出的。各郡国设置均输官吏,将一般贡品按当地市场价格,折合成当地丰饶而价廉的土特产品,交给均输官,由均输官负责运到其他价高地区销售。这样既解决了上述困难,国家财政收入也得以增加。 (5)平准法:平准是封建国家运用手中掌握的大量物资和经济力量,贵时抛售,贱时收买,以稳定市场物价的一种经济活动。利用调整供需,稳定物价,打击大商人囤积居奇,从中牟利。　 (4)边疆 ①北击匈奴:任用卫青、霍去病为将,控制了阴山以南和 的大片区域。在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 ②出使西域:开辟了中西交通道路,促进了西域与中原联系。中国的丝织品沿此路西传,形成著名的丝绸之路。加强中西方间物质文化交流。 ③治理边疆:公元前60年设立西域都护府,作为管理西域的军政机构;西汉加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理;在东北设护乌桓校尉;推行屯戍政策,向边疆移民。 ④影响: 得到巩固和加强。 河西走廊 统一多民族封建国家 [选择性必修1] (1)