第一单元 第1课时 中华文明的起源与早期国家-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，通史+专题）

第一单元　从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 石器时代 青铜时代 铁器时代 距今约 170万年 距今约 1万年 距今约 5 000年 约前 2070年 前 771年 前 221年 前 202年 220年 元谋人 原始人群 仰韶文化 大汶口文化 河姆渡文化 龙山文化 红山文化 良渚文化 夏朝 建立 西周 灭亡 秦朝 建立 西汉 建立 东汉 灭亡 氏族社会 早期国家 列国纷争 大一统封建国家 中华文明源头多元交融,逐渐形成统一的中华文明,在夏商周文化的基础上,经过春秋战国时期的社会变革,秦汉初步形成了大一统的中华文明。 1.原始社会阶段 (1)政治:原始社会先后经历了原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。父系氏族社会时期,私有制产生,出现阶级和国家的初始形态;禅让制是民主推选部落联盟首领的制度,反映了原始民主传统。 (2)经济:原始社会生产力水平低,刀耕火种,工具材质主要为石、木等;实行生产资料公有制,集体劳动,产品平均分配。新石器时代晚期,随着剩余财富的出现,社会分工发展,阶层贫富分化加剧,文明产生。 2.夏商周时期 (1)政治:从禅让制到世袭制;从内外服制到分封制;西周时期宗法制与分封制结合,权力分配与血缘关系结合,形成以“家国一体”为主要特征的政治制度,集权程度不高,管理比较松散。 (2)经济:主要使用木、石、骨等材质的生产工具;井田制下土地国有;“青铜时代”;“工商食官”。 (3)思想文化:商朝甲骨文,西周金文或铭文;商周劳动人民创造了灿烂的青铜文化;商周时期统治思想由神本向人本转变,西周时期“敬天保民”思想产生。 3.春秋战国时期 (1)政治:诸侯势力逐渐强大,周王室衰微,分封制遭到破坏,各国通过变法加强中央集权,郡县制、官僚制出现,国家向统一形态迈进。 (2)经济:进入铁器时代,采用铁犁牛耕;井田制瓦解,土地私有制确立,小农经济形成;手工业分工细密,工商食官被打破;商业发展、货币流通广泛,大商人出现,地域性经济中心城市出现;重农抑商政策出现。 (3)民族关系:民族交融加深,华夏认同观念增强,奠定了建立统一多民族国家的基础。 (4)思想文化:礼崩乐坏;私学兴起,文化下移;士阶层崛起;出现百家争鸣,奠定中国古代优秀传统文化基础。 4.秦汉时期 (1)政治:中央集权制度确立和巩固,郡县制成为官僚政治取代贵族政治的重要标志。统一多民族国家形成并不断发展。 (2)经济:封建小农经济占据主导地位并有所发展,经济发展主要在黄河流域(北方地区),对外贸易开始(丝绸之路)。 (3)民族关系:加强对边疆地区少数民族的管辖,拓展了疆域,加强内地同边疆的经济文化交流,统一多民族国家形成并不断发展。 (4)文化:治国思想出现了法家—道家—儒家的转变,西汉时儒家思想开始成为中国封建社会的正统思想;医学、造纸术等科技成就领先世界;中外文化交流频繁,外来文明(佛教和与之相关的文学艺术)开始融入中国文化。 (5)对外关系:随着陆上和海上丝绸之路的开辟,中国外交范围得以拓展,中国对外友好交往的格局初步形成,欧亚几个文明地区之间的联系加强。 第1课时　中华文明的起源与早期国家 历史 备考分析·顶层设计看高考 历史 课标要求 学习目标 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征。 1.通过石器时代有代表性的文化遗存,认识中华文明起源多元一体的特点。 2.掌握早期国家的建立、发展及其呈现的基本特征。 3.注意考古材料与传世文献在认识上古历史中的价值,培养史料实证素养。 必备知识·选必修融合固基础 注:将选择性必修融入纲要必修,体现在加阴影部分与选择性必修链接中 历史 一、中华文明的起源 旧石器时代 新石器时代(距今约1万年前) 距今约7 000—5 000年前 距今约5 000年 人类/文化遗存 元谋人、 北京人等 仰韶文化(彩绘 陶器、 )、 大汶口文化、 河姆渡文化 ( 、养蚕缫丝技术) 龙山文化(蛋壳陶、 玉器、祭坛、神庙); 红山文化、良渚文化等(玉器、祭坛、神庙) 粟 水稻 生产力 生产工具 打制石器 (旧石器时代) 磨制石器(新石器时代) 生产方式 采集渔猎 产生并发展 生产 关系 生活方式 穴(巢)居;迁徙 筑屋;定居, 形成 社会关系 原始人群 母系氏族社会; 平等、无私产 父系氏族社会; . . 原始农业、畜牧业 村落 私有制、阶级、国家出现 [点拨] 新石器时代文化遗存与文明起源的关系 (1)新石器时代中期:黄河中游的仰韶文化代表器物是彩绘陶器,以