第四课 古香古色的青花瓷 （课件+教案+素材）广西版美术二年级上册

瓶 古色古香的花 花瓶欣赏 /931 5722020 200 ●●●●00 可 C.20.0-26 我们可是宝贝喔！ 彩陶漩涡纹瓶 代 五彩凤纹镂空瓶 明 我有四千多岁了线， 花瓶瓶型 瞧，我们模样可都不一样哦！ 瓶颈 瓶身 瓶脚 说一说： 1、这些大花瓶的左右两边形状相同吗？ 2、左右两边的花纹也相同吗？ A款D可可可可D B款 C款 ©⑤可 D款oao间oao包课文内容分析 从古到今，造型各异的花瓶非常多，有品莹剔透的玻璃花瓶，有光滑亮 丽的瓷瓶，有古朴厚重的陶瓶。人们用花瓶插花，或者直接作装饰品摆设， 可见人们是多么地喜欢花瓶。瓶子本身就是个艺术品，它的外形、图案间接 反映出不同年代的生活习惯和审美情趣。如课本中明、清瓷器上的青花图案， 精细华美，绘画手法精练，细描匀染，加上白瓷薄胎，非常精致。本课在欣 赏我国古代花瓶出色的传统艺术的基础上，让学生设计创作平面的花瓶，以 增强学生的审美能力和设计能力。在教学中，要求学生通过自主观察和实践， 感受花瓶的造型特点，掌握对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和 色彩进行装饰美化。 教学内容 课时 4、 《古香古色的花瓶》 课型 设计应用 安排 第1课时 教学目标 (1)通过欣赏与感受活动了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 (2》掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能 用画或剪贴的方法进行装饰美化。 (3)通过自主和实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快 乐。 教学重难点 重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。 难点：注意画稿时纸的开合方向瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好 看。 教学准备 课件 卡纸 教 学过程 探讨与修改 一、导入： 师：（多媒体出示米老鼠图案）小朋友，你们看，这是谁呀？（米 老鼠) 师：它的好朋友是谁呀？（唐老鸭） 师：唐老鸭要搬新家了，米老鼠准备买花瓶来送给唐老鸭装饰房间， 可是他在装饰品店里找了很久就是找不到满意的花瓶，今天特意来 到我们班请大家来设计一些漂亮的花瓶，你们能不能设计几个吗？ (能) 师：你们看见过哪些花瓶？在哪里见到过？（指名学生回答）还有补 充的吗？你观察得很仔细，能够说出花瓶的外形，你们还见过哪些记得 特别牢的花瓶吗？ 教师介绍竹编花瓶和现代著名的景泰蓝花瓶。 二、新课教学： (一)认识花瓶的外形 你们还想去看看其它的花瓶吗？那么我们就去花瓶的世界去看看. 花瓶世界里有个你们熟悉的导游，我们来看看他是谁？（蜡笔小新）我们 跟他打个招呼吧！我们来看看他给我们介绍了哪些花瓶？ (多媒体出示几种花瓶的外形) 师：说说他们的形状像什么？学生回答.让学生感知花瓶.（点击多媒 体中的花瓶)是呀，我们从这些花瓶上可以看出花瓶的形状是各种各样 的，有的瓶口小瓶底大，有的瓶口大瓶底小，有的高有的矮，有的胖有 的瘦，有的有瓶耳，有的没瓶耳，还有的是弯曲的。 师：不管花瓶是什么样子的，它都是由哪几部分组成的呢？（多媒体 出示花瓶的瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳。) 先让学生说，再用幻灯说明。 讲一讲对称轴的关系。 说明花瓶的对称关系。（多媒体出示左右对称和对称轴） (二)认识花瓶的花纹 刚才小新给我们介绍了花瓶的外形，接下来皮卡丘来介绍更漂亮的 花瓶图案，我们一起看看它给我们介绍了哪些花瓶？（多媒体出示几种有 图案的花瓶) 这些花瓶哪些最漂亮，最吸引你的是什么？（学生回答） 引出花瓶的花纹是各种各样的。 师：你比较喜欢哪一个？（学生回答）并说出原因。 教师引导学生说出花瓶各部分的花纹各不相同，瓶肚的花纹最复杂。 瓶口的花纹和瓶底比较简单。 师：为什么不一样？（因为瓶口和瓶底比较小）不同的花瓶地方要画 出不同的图案。可以利用点、线、面来画。 (三)认识花瓶的色彩 师：你们再来找找看花瓶的哪些地方也很美丽？指名回答（引出花瓶 的颜色也很丰富)这位同不祥得真棒，花瓶的颜色也很美丽，而且还很丰 富。搭配在一起让人感觉很舒服。 (四)设计花瓶 现在我们来想一想看，在导游的带领下，不关年历到了很漂亮的花 瓶，还知道了设计花瓶的几个方面，一个是外形，色彩，花纹，我们从 这三方面就可以去设计一个漂亮的花瓶。 接下来老师就要请大家来设计花瓶，利用刚才学过的知识，数师示范折 剪，点明花瓶是对称的。打开课本33页，找到剪花瓶的方法。 1.让学生自己找出并说说将纸对折的方法。 2.画上自己喜欢的花瓶形状。 3.把外形画在连起来的地方。不可以画在分开的地方。 4.手要随着剪刀来转动。 5.瓶口要和纸的上面对齐，瓶底要和纸的下面对齐。 6.再在纸上画上你想要画的花纹。 多媒体出示已经做好的花瓶，让学生说说你喜欢哪个，为什么？（学 生回答) 你从它的花瓶中学到了哪些？你们能不能用刚才的方法来设计一个 漂亮的