第1课 中国境内早期人类的代表——北京人（课件含视频）-【任务驱动型课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

约公元前2070年 公元前 476年 原始社会 奴隶社会 1840年 封建社会 中国古代史 1949年 半殖民地 半封建社会 中 国 近 代 史 现在 中国历史 距今约 170万年 新民主主义社会；社会主义社会 原始社会 新课导入 中 国 现 代 史 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 1.识记元谋人生活的年代、发现的地点以及发现的意义。(时空观念) 2.掌握北京人、山顶洞人的发现地点,距今时间,发现过程,特征和生产、生活状况。(时空观念、史料实证、历史解释) 3.明确化石是研究人类起源的主要依据,理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。(史料实证) 4.知道我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,认识到中国是人类的发源地之一,激发爱国情怀,培养珍视人类文化遗产的意识。(家国情怀) 5.通过对北京人的研究,掌握早期猿人向现代人类演进和发展变化规律,认识劳动在人类进化中的作用。(史料实证、唯物史观) 素养目标 1.从远古人类遗址分布图来看他们生活的地方有何共同点？结合课本指出最具代表性的远古人类。 （一）我国早期人类遗址 学习任务一：我国境内的早期人类 分布在黄河、长江、珠江等大江大河流域。 代表：元谋人、北京人和山顶洞人。 2.观察远古人类遗址分布图，你有什么样的认识？ 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一 （二）元谋人的发掘 结论：元谋人距今170万年，是我国目前已确认的最早古人类。 依据：两颗远古人类的门齿化石等 化石：古化生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头。研究化石可以推测出亿万年来生物发展的过程。 3.观看下列图片，结合课本下角的注释，简述化石的含义，分析元谋人考古发掘的依据和结论。 1965年在云南省 元谋县发现两颗人类牙齿的化石 （三）元谋人的特征 4.观察下面三幅图，并结合课本说一说元谋人掌握了哪些生存技能？ 元谋人打制的石器 遗址中发现炭屑和小块烧骨 元谋人能制作工具，知道使用火(天然火）。 学习任务二：北京人 （一）北京人的发现 北京周口店博物馆：北京猿人 1.观看视频《北京猿人头盖骨的发现》和头盖骨图片，结合教材知识，了解北京人遗址和北京人的发现过程及意义，并归纳整理出北京人的概况。 归纳“北京人”概况 早期人类代表： 生活年代： 居住地点： 面貌特征： 发现时间/发现人： 生活环境： 生存技能： 北京直立人 北京市周口店龙骨山 1929年 裴文中 距今70万—20万年 前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，嘴部前伸 脑容量比现代人小，平均身高1.57厘米 气候温暖湿润，有大片森林和水域。 打制不同用途的石器，会保存火种 脑容量/身高： 猿手 北京人手 现代人手 2.观察古猿头像、北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？ 北京人的头部还保留着许多古猿的特征；上肢与现代人相似，下肢能够直立行走 （二）北京人的体貌、生产、生活 3.观看周口店出土的石器图片，结合教材知识，说说旧石器时代的突出特点，以及北京人的生产生活和社会组织状况。 周口店出土的石器 狩猎动物 采集果实 群居生活。 使用打制石器的时代，叫作旧时器时代。 “上古之世，人民少而禽兽众 人民不胜禽兽虫蛇。” ——《韩非子》 远古环境险恶，而远古人类生产力水平低下， 不能独自抵抗野兽，必须过群居生活。 4.阅读材料，思考北京人为什么要过着群居生活？ （2）北京人能用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽等，极大改善了人类的生存条件， 学会用火是人类进化史上的里程碑。 “ 在北京人遗址发现了紫荆木炭、灰烬层、烧过的土块、石块、骨头和朴树子等。这些灰烬和烧过的东西一堆一堆限定在一定地区” （1）上述材料说明了北京人能，长时间保存火种 5.阅读下列材料和图片，结合教材知识，说说北京人使用火的情况。 （三）北京人遗址的意义 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 6.观看图片、文字材料，结合教材知识，说说周口店遗址的重大意义？ “北京猿人”被世界考古学界认定为生活在距今70万年至20万年之间的直立人，证明了达尔文的“进化论”学说是当之无愧的真理。由此，“北京猿人”明确了人类进化的序列，并为“从猿到人”的伟大学说提供了有力的证据。 ——新华网《让全世界震惊的“北京猿人”》 学习任务三：山顶洞人 1.结合教材知