4.2凝聚法治共识-2023-2024学年道德与法治九年级上册同步教学课件（统编版·2023年秋新版）

第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识 德道与法治 九年级上册 第二单元：民主与法治 2 4 1 3 学习内容 政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求？  如何建设法治政府？  如何厉行法治？ 怎样正确认识法治和德治的关系 ？ 依法行政的地位、要求及核心？ 5 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 一、法治政府 第 一 部 分 宁宁发现红路灯坏了 爸爸想开一家小吃店 玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到这些情况，应该找政府哪个部门？ 运用你的经验P50 ①交通警察（公安局） ②工商部门 ③教育局 ④林业局 ⑤民政局 创设情境 提示：人们的社会生活需要政府的管理，又享受着政府提供的公共服务。 情境一：2023年春天，淄博烧烤爆红出圈。为了让游客吃得舒心，当地政府开设烧烤高铁专列、公交专线；、定制发放淄博烧烤地图…… 情境二：淄博市政府对烧烤店开展专项检查，督促烧烤店诚信经营……记者在烧烤市场探访中发现商品价格公道、不存在短斤缺两现象！ 管理 服务 以上情境中体现了政府部门的哪些作用？ 1、政府的作用 ▲淄博烧烤火出圈： 政府权力来源、宗旨、工作要求是什么？ 人民 为人民服务 对人民负责、 受人民监督、 为人民谋利益 课堂笔记 2、政府权力来源、宗旨、工作要求？ ② ③ ① 宗旨 权力来源 工作要求 法无授权不可为 明确政府该做什么 法定职责必须为 明确政府该怎么管理市场 法无禁止皆可为 明确企业不该干什么 国务院总理提出要建立“三张清单”（权力清单、负面清单、责任清单）制度，用“清单”明确政府权责。 国务院总理提出政府要建立“三张清单”制度的目的是什么？ 探究与分享P52 用“清单”明确政府权责，规范政府权力 依法行政 课堂笔记 3、依法行政的地位、要求及核心是什么？ ② ③ ① 要求 地位 核心 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 规范政府的行政权。 “互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设,便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及,推送群众最关注的信息和服务。 “互联网+政务服务”有什么作用？ 政府推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 我们公民如何促进政府依法行政。？ “天下之事，不难于立法，而难于法之必行” 天下的事情，困难之处不在于制定法令，而在于让法令得到切实贯彻执行。 探究与分享P53 视频启示我们如何建设法治政府？ 探究与分享P53 建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 政府角度： 公民角度： ①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。 ② 政府必须依法行政，防范行政权力的滥用。 ③积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 4、如何建设法治政府 课堂笔记 厉行法治 第 二 部 分 如何厉行法治 ? 公民尊法学法守法 立法机关科学立法 行政机关严格执法 企业依法经营 司法机关公正司法 …… 厉行 法治 图片说明了什么？ 相关链接P53 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 我守法，是因为法律规定不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。 我守法，是因为 违法会带来很多 麻烦，不愿违法。 我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。 思考：对于守法，你是怎样理解的？ 提示：现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 探究与分享P54 依法行政 结合视频思考：民警“教科书式执法”带给我们什么启示？ 各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 探究与分享P54 提示：需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（社会层面） 近日，淄博市旅游执法人员开展系列执法为民普法宣传活动。活动中，悬挂标语，布置展板，发放普法宣传材料，现场解答群众咨询，并向游客宣传旅游法律法规