3.2 参与民主生活 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

周次： 学科： 道德与法治 主备人: 审核人： 备课日期： 授课日期： 授课人： 课题 3.2参与民主生活 课型 新授 课时：1 核心素养与 学段目标 责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政主动参与社会公益活动和志愿者活动；根据规则参与校园生活的民主实践，在团队合作互动中，增强合作精神和领导力。 重点 行使民主权利 难点 增强民主意识。 学习过程 二次备课 首课五分钟 阳光小课堂 预习案 1.公民参与 ①必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②内涵：公民参与是指公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权别，维护自身的合法权益。 ③要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制 度 化、规 范 化和程序化。 2.民主选举 ①地位：民主选举是人民实现民 主 权 利的一种重要形式。 ②形式：民主选举的形式有多种，如直接选举和间 接选举、等额选举和差 额选举等。 ③原则（要求、态度）：公开公平和公正，积极主动和理性 记忆关键点：公开公平和公正，积极主动和理性 3. 民主协商 ①意义：保证了人民的意愿和要求得到充分表达，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 ②要求：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 4.民主决策 ①地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ②要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ★③有力保证（制度）：社 情 民 意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公 示制度和社会听 证制度等是公民参与民主决策的有力保证。 5.民主管理 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 6.民主监督：是行使监督权的具 体体现。 记忆拓展：监督的标志词 人大代表联系群众制度、信访制度、舆论监督、各种评议制度、政务公开、批评建议申控举。 7.正确区分民主决策和民主监督。 (1)相同方式的区分：民主决策、民主监督具体的参与方式中有些是相同的，如写信、打电话、听证会等。 (2)不同方式的区别：关键看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民 主 决策，“事后”行为属于民 主 监 督。如，向有关部门提建议，在决策之前，就应该是民主决策的具体途径；在决策之后，就应该是民主监督的具体途径。 ★8.为什么要增强公民的民主意识？ ①在现代社会，民主应该成为公民的一种生 活 方 式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民 主 思 想和法 治 精 神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中 国 特 色 社 会 主 义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 ★93怎样增强公民的民主意识？ 记忆口诀： （1）推进民主制度化； （2）提素养，社会责任主人翁，客观理性和公正，全面深刻和辩证，立场正确表达清； （3）增意识，自觉遵宪累知识，积极参与公事务。 (1)国家：需要不断推进社会主义民主的制 度 化、规范化和程序化建设。 (2)公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (3)要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (4)要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (5)要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 探究案 1（2023年浙江省台州）让我们一起聆听民主制度的足音。阅读材料，回答问题。 (1)社会公众给《反电信网络诈骗法草案》提交意见体现了公民行使民主权利的哪一形式？这一形式有什么作用？ (2)结合这部法律的出台过程，阐述我国社会主义民主是一种新型民主的理由。 2.（2022年四川泸州）“民主是要用来解决人民需要解决的问题的。”2021年12月4日，《中国的民主》白皮书发布。阅读材料，分析解决下列问题。 【识民主形式】 每逢重大决策的制定，都会首先在党内一定范围征求意见，还会专门听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士的意见。人民群众通过特定程序选任人民监督员，对案件公审、公开听证、巡回检察等提出意见建议，有序参与司法过程。 —