选择性必修3 第4单元 第十二课 创新思维要多路探索-【衡中学案】2024年新高考政治一轮总复习(统编版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 ４. 数学学习中掌握的审题技能ꎬ可能会促进物理、化学 等其他学科审题技能的提高ꎻ语文学习中掌握的词 汇知识将促进阅读技能的提高ꎬ而阅读技能的提高 又有助于获得更多的词汇知识ꎮ 对此理解正确的是 ( Ｂ ) ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路 ②想象可以帮人们明确创新思维的目标 ③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ④创新思维的根本动力来自社会实践的需要 Ａ. ①② Ｂ. ①③ Ｃ. ②④ Ｄ. ③④ ５. 阅读材料ꎬ回答下列问题ꎮ 　 　 靓丽的中国红车身、灵动的流线型设计、高强度 碳纤维车身􀆺􀆺中国第一汽车集团有限公司与中国 航天科技集团有限公司共同自主研发的国产雪车ꎬ 不但打破了国外品牌长期垄断中国雪车市场的局 面ꎬ还为北京冬奥会带来了更多的科技元素ꎮ 　 　 在国产雪车研制过程中ꎬ中国一汽负责总体方 案、造型设计ꎬ尤其是车架、转向、制动等系统和冰刀 等核心零部件的研发ꎮ 雪车有底盘、车身等要素ꎬ与 汽车制造有很多相似之处ꎬ虽然是零起点ꎬ但研发速 度很快ꎮ 数控团队承担了雪车项目冰刀的试制加工 任务ꎬ团队充分发挥想象力ꎬ创新设计了多规格多工 位夹具ꎬ在一个夹具上实现四种冰刀 １２ 个工序的加 工ꎬ优化工艺和加工方法避免装夹变形和应力变形ꎬ “这次跨界造冰刀ꎬ既是挑战ꎬ也是对大家技术的检 验ꎬ我们经受住了挑战ꎮ”中国一汽专家这样说ꎮ 国 产雪车攻坚小组还通过对运动员进行三维仿真建 模ꎬ模拟运动员运动姿势ꎬ让运动员与国产雪车真正 “合二为一”ꎮ 结合材料ꎬ说明国产雪车的研制过程是如何体现联 想思维方法的ꎮ 温馨提示:复习至此ꎬ请完成练案 ５６ ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第十二课　 创新思维要多路探索 体系构建􀅰统全局 ＴＩ ＸＩ ＧＯＵ ＪＩＡＮ ＴＯＮＧ ＱＵＡＮ ＪＵ 思 维 导 图 HZXA　 ３３０ 高考一轮总复习·思想政治·人教版 易 错 明 辨 １. 聚合思维与发散思维是相反的方法ꎬ不能同时使用ꎮ 改错: 　 ２. 聚合思维的客观基础是事物的相互联系ꎬ而发散思维的客观基础则是事物的相互区别ꎮ 改错: 　 ３. 人们对事物因果关系的认识ꎬ是由因到果ꎮ 改错: 　 ４. 逆向思维比正向思维的效果好ꎮ 改错: 　 ５. 逆向思维需要具备一定逆反心理ꎮ 改错: 　 考点辨析􀅰提素能 ＫＡＯ ＤＩＡＮ ＢＩＡＮ ＸＩ ＴＩ ＳＵ ＮＥＮＧ 考点一　 发散思维与聚合思维的方法 基础梳理􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 一、发散思维的方法 １. 含义:发散思维是根据已知的事物信息ꎬ从不同 的角度、不同的方向思考ꎬ以寻求解决问题的①　 多样 性　 　 答案的思维方式ꎮ ２. 技法:(１)检核表法主要是通过对所设想问题的 几个方面进行②　 详细检查ꎬ从看似“毫无问题”的事 物中找到思维创新的突破口ꎬ以求产生创新的思路ꎮ (２)信息交合法是利用已有的或引进的事物信 息ꎬ通过③　 列举　 的方法ꎬ将不同信息有目的地进行 组合ꎬ以产生新的思路ꎮ (３)头脑风暴法是一种④　 集思广益的群体思维 发散技法ꎮ 它以⑤　 会议的形式开展ꎬ要求有人主持 会议ꎬ会议有讨论的主题ꎮ 在会议进入自由畅想阶段ꎬ 不宜过早地评判他人的设想ꎬ以利于其他设想能够顺 利地产生ꎮ 这种会议的原则是⑥“　 延迟评判”“以量 求质”ꎮ ３. 作用:发散思维不仅能够帮助人们发现新问题ꎬ 而且能对所要解决的问题提供众多⑦　 新设想ꎮ 思维 发散的效果ꎬ与人们的知识和经验的多少、实践能力的 高低等密切相关ꎮ 二、聚合思维的方法与功能 １. 含义:聚合思维是利用已有的知识和经验ꎬ把众 多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中ꎬ以便得出 ①　 合乎逻辑的解决问题的方案ꎮ ２. 思维方向的特点:发散思维是从一个出发点向 ②　 四面八方想ꎬ向新奇、独特之处想ꎬ是扩散、辐射ꎮ 聚合思维是从四面八方向一个③　 目标点想ꎬ向联系、 共同之处想ꎬ是收敛、集中ꎮ ３. 方法:在思维聚合的过程中ꎬ需要多次运用比 较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法ꎮ 这 些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识 之间建立起④　 内在联系ꎬ从而把看似互不相关的知 识贯穿起来ꎬ聚焦所要解决的问题ꎮ ４. 发散思维与聚合思维: (１) 客观基础:事物