选择性必修3 第1单元 第一课 走进思维世界-【衡中学案】2024年新高考政治一轮总复习(统编版)

衡中学案·2024 年度创新设计·新教材 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 选 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 择 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 性 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 必 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 修 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３ 　 逻辑与思维 第一单元　 树立科学思维观念 目标导航􀅰定考向 ＭＵ ＢＩＡＯ ＤＡＯ ＨＡＮＧ ＤＩＮＧ ＫＡＯ ＸＩＡＮＧ 第一课　 走进思维世界 体系构建􀅰统全局 ＴＩ ＸＩ ＧＯＵ ＪＩＡＮ ＴＯＮＧ ＱＵＡＮ ＪＵ 思 维 导 图 易 错 明 辨 １. 动物也有思维ꎮ 改错: 　 ２. 思维就是意识ꎬ意识就是思维ꎮ 改错: 　 ３. 思维在实践中产生又反作用于实践ꎬ帮助人们在实践中实现预期的目的ꎮ 改错: 　 HZXA　 ２８４ 高考一轮总复习·思想政治·人教版 易 错 明 辨 ４. 从思维的方向看ꎬ可以把思维分为综合思维和分析思维ꎮ 改错: 　 　 ５. 抽象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性ꎮ 改错: 　 ６. 抽象思维比形象思维更有价值ꎮ 改错: 　 考点辨析􀅰提素能 ＫＡＯ ＤＩＡＮ ＢＩＡＮ ＸＩ ＴＩ ＳＵ ＮＥＮＧ 考点　 走进思维世界 基础梳理􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 一、思维的含义与特征 １. 思维的含义:思维有广义和狭义之分ꎮ 广义的 思维与意识同义ꎬ狭义的思维与①理性认识同义ꎮ “逻 辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲 的ꎬ指认识的②　 高级阶段ꎬ是对事物的③　 本质及其 规律的反映ꎮ ２. 感性认识是人脑对客观事物的④　 现象和外部 联系的反映ꎬ是认识的⑤　 初级阶段ꎮ ３. 思维的特征:⑥间接性、概括性、能动性 ꎮ ４. 思维在实践中产生ꎬ在实践中发展ꎬ又反作用于 实践ꎮ 　 　 二、思维形态及其特征 １. 思维形态的分类: (１) 从思维的方向看ꎬ 有向不同方向扩散的 ①　 发散思维和向同一方向收敛的聚合思维ꎮ (２)从思维对认识对象的思考角度看ꎬ有整体地 认识对象的②　 综合思维和分别地认识对象的分析 思维ꎮ (３)从思维反映认识对象的方式看ꎬ有用联系、发 展、全面的观点看待事物和思考问题的③　 辩证思维 和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形 而上学思维ꎮ ２. 思维的基本形态: (１)划分依据:思维运行的④　 基本单元的不同ꎮ (２)内容: ①抽象思维: 人的思维抽象和概括了事物的 ⑤　 共同属性ꎬ通过语词巩固下来ꎬ形成了概念ꎬ并以 ⑥　 概念作为思维的基本单元ꎮ ②形象思维:人的思维抽象和概括的是事物的 ⑦　 形象特征ꎬ并以⑧　 感性形象作为思维的基本 单元ꎮ (３)主要特征: ①抽象思维:基本单元的概念性、运行方式的推导 性和思维表达的⑨　 严谨性ꎮ ②形象思维:基本单元的形象性、运行方式的想象 性和思维表达的⑩　 情感性ꎮ 重点突破􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 １. 思维的特征 类别 内涵 例证 间 接 性 思维的间接性反映的是 一个事物并不能够直接 地感知ꎬ必须通过一定 的媒介进行反应ꎻ思维 的间接性可以推测现 在ꎬ也可以推测未来 下午回到家ꎬ看见房间 特别干净ꎬ推测上午妈 妈帮忙打扫过房间了ꎻ 号脉、化验、量血压、 Ｂ 超等都是借助仪器对现 在内脏器官的推测 概 括 性 思维的概括性反映的是 一类事物本质属性的归 纳ꎬ思维的概括性反映 的是事物之间的内在 联系 灯都能照明ꎬ水杯都能 盛水ꎬ笔都能书写ꎻ“月 晕”和“刮风”之间的联 系ꎬ地板“潮湿”和要“下 雨”之间的联系ꎬ就能得 出“月晕而风ꎬ础润而 雨”的结论 能 动 性 思维能够提炼加工感性 材料ꎬ形成有别于客观 实际的认识 杯弓蛇影ꎻ知己知彼ꎻ举 一反三 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋