3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 第三课 追求民主价值 第一框目：行使民主权利 PART01 行使民主权利 对于公民参与民主生活，我们应该如何去认识呢？ 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。 小明同学的观点正确吗？为什么？ 我们可以通过哪些途径，行使民主权利，参与民主生活？ 1、公民参与民主生活 必要性 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 内 涵 保障 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 （1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 （2） 民主选举的方式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 公开、公平、公正原则 民主选举 县、自治县、市辖区、不辖区的市的人大代表 辖区的市、自治州的人大代表 省、自治区、直辖市的人大代表 选举 全国人大代表 乡（民族乡）、镇人大代表 选举 选举 选民选举 县乡 直接选举 （选民直接选举） 以上 间接选举 （由下一级人民代表大会选举） 知识拓展：直接选择和间接选举 比较 直接选举 间接选举 优点 局限性 适用范围 ①更直接反映民意，实现选民意志；②更好调动公民参与管理国家事务的积极性；③加强了选民与当选者的联系。 不适用于选民较多、分布较广的情况（操作性复杂，成本太高，效率低） ①县及县级以下人大代表的选举； ②城市的居民委员会和农村的村民委员会选举。 适用于选民较多、分布较广的情况下（操作性简单，成本低，效率高。） 使选民与当选者之间的联系受到阻隔，影响选民意愿的表达。 ①县以上的各级人大代表； ②乡以上各级政府的组成人员 选举方式 含 义 优 点 局 限 性 等 额 选 举 差 额 选 举 可以充分考虑当选者结构合理性 一定程度上限制了选民的自由选择，选民误以为已“内定”，积极性受影响 提供了选择的余地，被选举人之间形成了竞争，有助于选民了解候选人， 易导致虚假宣传、金钱交易 正式候选人名额=应选名额 正式候选人名额＞应选名额 知识拓展：等额选举和差额选举 遵循公开、公平和公正；公民要积极、主动、理性地参与。 ②选举的原则与要求 暴力恐吓 贿选 主人翁 判断图片中行为是在正确参与选举吗？ × ✓ 一、行使民主权利 2、人民行使民主权利的形式 民主选举地位、形式、原则、态度 （1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 （2）形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举等 （3）原则：公开、公平和公正 （4）公民参与态度：积极、主动、理性 习近平全票当选国家主席 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 （2）行使民主权利：民主协商 方式 （制度保障） ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 地位： 3.民主决策的地位、要求和制度保障？P39 民主决策 重大事项社会公示制度 某些具有专业性的重大决策， 要听取专家学者的意见。 专家咨询制度 民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，向政府提出意见和建议。 社情民意反映制度 民主决策方式的区分 社会听证制度 在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。 听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。 民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 思考：1.这是国家在保障公民的什么权利？ 2.讨论：这样做有什么意义？ 突破目标1：公民行使民主权利的形式（途径）及其要求有哪些？【重点】 （3）民主监督 图片辨析 虚假举报 随意造谣 贴大字报 思考：（1）上述图片中公民行使监督的方式可不可取？ （2）我们在行使