3.2 参与民主生活 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 第三课 追求民主价值 学会以不同的形式参与管理国家和社会事务；能够正确行使民主权利。 知道在生活中增强民主意识；学会以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。 道路阻塞、交通拥堵的情况每天都会在我们身边发生，面对这些问题你会怎么做呢？ 合作探究 通过人大代表反映问题； 1 向工商管理局或公安部门投诉； 2 采用书信、电话、走访等形式向有关部门反映问题； 3 通过官方微博、电视、广播、报刊等媒体反映问题等。 4 我可以…… 第一章 行使民主权利 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 1.公民参与民主生活的必要性、内涵、要求及前景P38 必要性 内 涵 要 求 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 前 景 随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强 随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 民主选举 （1）地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）形式：直接选举和间接选举， 等额选举和差额选举。 奉 献 从选民的角度看 从候选人的角度看 民主选举的形式： 直接选举、间接选举、等额选举、差额选举 甲 乙 丙 谁当选都和我没关系，不去投票。 谁能给我带来好处，票就投给谁。 谁有能力，票就投给谁。 丁 谁弱势，票就投给谁。 你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学讨论交流。 我认为丙同学的观点有一定道理,其他三位同学都不正确。理由：要珍惜自己的民主权利；要坚持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选择；选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德；等等 民主选举要遵循公开、公平和公正的原则 。 公民要积极、主动、理性地参与民主选举。（要求) 某初中九年级（1）班班长竞选方案 方案1：让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么 选举形式？ 方案2：各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举形式？ 方案3：由班委会先确定一位候选人（林小玲同志），然后由全体同学投票决定，这是什么选举形式？ 方案4：由班委会先确定林小玲、李德、宋玉、王大成四名同学为候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，是什么选举形式？ 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 知识运用：判断以下属于哪种民主选举方式 2.民主选举的地位、形式、原则、要求P38 民主选举 地位 是实现民主权利的重要形式 形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 要求 遵循公开和公正的原则，同时公民要积极、主动、理性地参与选举 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 ②行使民主权利：民主协商 3、公民行使民主权利的形式： ③民主决策 民主决策的地位、要求及形式P39 地位 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求 保证广泛的公民参与，决策方认证听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 形式 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 以电话、信函、传真、电子邮件和新闻媒体等形式，向决策机关反映意见，提出建议。 以听证会的形式，对同公民利益密切相关的重大事项进行听证，让公民充分发表意见、提出建议。 以公示的形式，决策机关将涉及公民利益的各项决策进行公示，让公民了解后发表意见、提出建议。 通过论证会和座谈会的形式，专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证。 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 4,民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。” 习近平总书记在中央政治局第十七次集体学习时强调，制度的生命力在于执行。 怎样才能知道政策是否落实， 落实得好坏呢？ 加 强 监 督 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 地位 监督的主体（谁监督？） 监督的对象（监督谁？） 批评、建议、申诉、控告、检举 意义 ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防治滥用权力，预防腐败。 ②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情