2024届高三生物一轮复习课件：第1讲走近细胞

第1讲 走近细胞 [考纲导学] 考点一 ：细胞学说的内容及其建立过程； 考点二：生命系统的结构层次 考点三：病毒 考点四： 原核细胞和真核细胞的异同； 考点五 ：显微镜的使用 1、建立者： ； 2、基本内容： a.细胞是一个有机体，一切 都由 发育而来，并由 所构成； b.细胞是一个 的单位，既有它 的生命，又对其他细胞共同组成的 的生命起作用； c.新细胞可以从 中产生。 施莱登、施旺 动植物 细胞 细胞和细胞产物 相对独立 自己 整体 老细胞 3、意义：揭示了 ，从而阐明了 。 生物学的研究由器官、组织水平进入到了 水平。 动物和植物的统一性 生物界的统一性 一、细胞学说的内容及其建立过程 P2-4 细胞 考点1、细胞是生命活动的基本单位 注意：细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了” (1)3个“未涉及” ①未涉及　　　　细胞; ②未涉及 ; ③未涉及生物或细胞间的“差异性”/“多样性”。  (2)2个“统一了” ①统一了“　　　　”(均由细胞构成); ②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用;　　　　来由老细胞分裂产生)。  原核 动植物 新细胞 不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，新细胞也可由老细胞相互融合形成，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。 病毒 练习：P2 考向1 真菌 科学家 贡献 不足 维萨里、比夏 从器官、组织水平研究生命 罗伯特·虎克 用显微镜观察木栓组织（死细胞）时，发现并命名了细胞。 列文虎克 用显微镜观察到细菌，红细胞，精子等活细胞。 施莱登 细胞是构成植物体的基本单位。 施旺 整个植物和动物都是细胞的集合体。 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。 魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞。 4、建立过程 未深入到细胞水平 观察的是死细胞 未对细胞及其生物体关系进行科学的归纳和概括描述 未与动物界联系 未搞清细胞来源 未上升到理论 未考虑非细胞结构生命的繁殖 练习：阅读课本P3,完成练习P1 3、建立过程 连一连 项目 完全归纳法 不完全归纳法 考察的对象范围 考察了某一类事物的所有对象 考察了某一类事物 的部分对象 结论的可靠程度 结论是真实可靠的 结论很可能是可信的，有时存在例外的可能 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 6、研究方法——归纳法（课本P5） 5、细胞的统一性 ①成分：组成细胞的 种类基本相同 ②结构：都有 。 ③遗传：都以 为遗传物质，共用一套遗传 。 ④能量：一般都以 为直接能源 ⑤增殖：都以 的方式进行增殖 元素和化合物 细胞膜、细胞质、核糖体 DNA 密码 ATP 细胞分裂 P3 重难归纳2 （由蛋白质和核酸 组成的病毒） 细菌、蓝细菌、放线菌 生物 非细胞结构生物 细胞结构生物 1、生物分类 病毒 朊病毒 植物病毒：烟草花叶病毒 动物病毒：新冠病毒、流感病毒等 细菌病毒：T2噬菌体等 （由蛋白质组成，如疯牛病病原体） 原核生物 真核生物 “三菌”： “三体”：支原体（最小、无壁）、衣原体、 立克次氏体 真菌： 动物 植物 酵母菌、各种霉菌（除链霉菌）、食用真菌 藻类：除蓝藻外的其他澡 水绵、绿藻、衣藻、团藻、小球藻、伞藻 原生动物：草履虫、变形虫、眼虫等 原生菌类：黏菌 原生生物 P3 二分类题 二：细胞是最基本的生命系统 2、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 生物圈 生态系统 群落 种群 个体 生物体结构和功能的基本单位 最基本的___________。 植物没有 系统层次 最大的生命系统 最大的生态系统 生物繁殖和进 化的基本单位 生命系统 单细胞生物 植物 “同种生物” “所有生物” “所有生物”+环境 练一练:从生命系统的结构层次来分析，各自对应于哪个层次？ 叶绿体： ；核酸： ； 一个大西瓜： ； 血液： ； 一个大肠杆菌：＿＿＿