2024届高三生物一轮复习课件：1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）

第五单元 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1.一对相对性状的豌豆杂交实验和分离定律 2.分离定律重点题型突破 3.提升点1 分离定律的特殊现象 提升点2 分离定律中的致死问题 下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的有(　　) ①兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状　 ②纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状，XAY、XaY属于纯合子　 ③不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同　 ④A和A、b和b不属于等位基因，C和c属于等位基因　 ⑤后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，两个双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子属于性状分离　 ⑥检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 C ✔ ✔ ✔ 概念回顾 ✔ 一对相对性状的豌豆杂交实验和分离定律 （1）自花传粉（自交），闭花受粉，在自然状态下一般都是纯种。 自交： 两性花 自交: 杂交： A.甜玉米 B.非甜玉米 单性花：雌雄同株异花（玉米、黄瓜）和雌雄异株（银杏） ③ ④ ① ② ①植物的自花(或同株异花)受粉； ②基因型相同的动物个体间的交配。 ①② ③④ 间行种植 纯合子：遗传因子组成相同的个体。纯合子能够稳定遗传，自交后代不会发生性状分离 杂交：基因型不同的同种生 物体之间相互交配。 自由交配 (或随机交配) 考点一 .孟德尔遗传实验成功的原因 1、恰当选用豌豆做实验材料， 考点一 .孟德尔遗传实验成功的原因 （1）自花传粉（自交），闭花受粉，在自然状态下一般都是纯种。 （4）子代数目多，便于统计分析 （5）繁殖周期短 相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型。 玉米、果蝇（染色体数目少） 作为遗传实验材料的优点 （3)具有多对稳定、易于区分的相对性状《课本》P3 1、恰当选用豌豆做实验材料， (2) 豌豆花大，便于人工授粉。 附1.单性花？两性花？雌蕊？雄蕊？父本？母本？果实来源？ 附2.杂交实验操作的步骤及其要求？遗传学常用符号及义? 去雄的对象？时期？杂交实验的步骤？ 1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。 ( ) 提示：豌豆是闭花授粉，去雄应在豌豆开花前。 × 《新坐标》P121： 2.巧妙运用由简——繁的方法(一对到多对，由简到繁） 3.应用 方法对实验结果进行分析 统计学 4.严密的 。 假说—演绎法 “提出问题，作出假设；验证假设，得出结论” 1.恰当的选择实验材料—— 豌豆: ①严格自花传粉且闭花受粉 ③易于区分的性状 ④生长周期短，繁殖快 ②花大，人工授粉操作方便 ⑤后代数量多，统计更准确 2.巧妙运用由简——繁的方法 3.应用统计学方法对实验结果进行分析 小结：孟德尔遗传实验成功的原因 4.严密的假说—演绎法。 考向1考查孟德尔实验及科学方法 1．(2023·湖南名校联考)下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是(　　) A．应用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔成功的原因之一 B．杂交实验时应去除母本未成熟花的全部雄蕊 C．进行测交实验是假说—演绎法的演绎推理过程 D．“体细胞中遗传因子成对存在，形成配子时成对的遗传因子彼此分离”属于假说的内容 《新坐标》P123： C 考点二 一对相对性状的杂交实验《课本》P4 提出问题 → 作出假说 → 演绎推理 → 实验验证 → 得出结论 1.实验过程-提出问题 高茎 矮茎 P F1 高茎 F2 高茎 矮茎 比例 3 ： 1 ①为什么F1只有高茎？ ②为什么F2中出现矮茎？ 显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，F1未表现出来的性状。 ③F2中出现3：1的性状分离比是偶然的吗？ 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 ♀ ♂ P F1 F2 × ⊗ 母本 父本 亲代 子一代 子二代 杂交 自交 假说演绎法 1.下列属于相对性状的是（ ） A.豌豆的高茎和水稻的矮茎 B.兔子的长毛与兔子的卷毛 C.豌豆种子的黄色与豌豆豆荚的绿色 D.豌豆的高茎与豌豆的矮茎 E、人的双眼皮和大眼睛 F、人的身高和体重 G、短毛狗与长毛狗 H、羊的卷羊毛与长羊毛 D、G 2.水稻的非糯性和糯性由一对等位基因控制，据图回答下列问题: （1）显性性状是 。 （2）非糯性水稻自交产生的后代中出现糯性和非糯性水稻,这种现象在遗传学上称为