3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？ 思考： 空白演示 单击输入您的封面副标题 —第三课 发现自己— 3.1认识自己 如果姚明成为游泳运动员... 如果苏炳添成为主持人... 如果全红婵成为小卖铺店主 思考：正确认识自己的天赋与特长有什么意义呢？ 认识到自己的优势 能够增强信心 更好地发展自己 如果他们... 阅读教材26-27页，思考下列问题 1.正确认识自己的意义?★ 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？ 提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。 正确认识自己，可以促进自我发展。 阅读材料，回答问题 你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚没有正确认识自己，高估自己，贬低他人，是一种自负自傲的表现。 这样的认识给他带来了怎样的影响？ 失去了同学的认可和拥护，影响了与同学之间的交往。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 ①正确认识自己，可以促进自我的发展。 正确认识自己的意义/为什么要正确认识自己？（P27） ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 阅读教材28-29页，思考下列问题 2.如何正确认识自己？（途径）★ 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我 我 我 我 我 我 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？ 我 我 我 是一个高个子 是一个身体很棒的人 生理 是一个帅气的男孩 性格开朗 爱好音乐 受同学欢迎 是学习委员 是志愿者 热情、大方 心理 社会 在群体中的关系来认识自己 从身体特征和生理状况 个性心理特征 自 我 评 价 探究 正确认识自己的途径有哪些？ 生理 心理 社会 身体特征和生理何况（身高、体重、外貌等） 性格、气质等个性心理特征。（温柔、内向、勇敢） 在社会群体中的关系（在家庭或者班级中的角色）。 ★如何正确认识自己（角度、途径）？ （1）我们可以从生理、心理、社会等多方面认识自己。 我是一个 的人。 我是一个 的人。 我是一个 的人。 我是一个 的人。 组员认为我是一个 的人。 组员认为我是一个 的人。 组员认为我是一个 的人。 …… 分享自己的评价 （2）我们可以通过自我评价来认识自己。P29 （3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。P29 吾日三省吾身。 ——《论语》 自我评价 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” 唐太宗 李世民 他人评价 ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③我们可以通过他人评价来认识自己。 2.如何正确认识自己？（途径）★ 他人评价对我们的意义？P29 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。 英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里，我是她们的朋友; 在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。 在邻居眼里，我是个勤快的女孩子;在妈妈看来，我很懒。 奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。 活动：“我”的烦恼 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同? 你觉得“我”该如何对待这些评价? 对他人的评价，我们要全盘接受  4.怎样正确对待他人的评价？ ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ③正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 P30 我们该怎样正确对待他人评价呢？ 课堂练习 1.法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①有助于我们增强对自己的信心，可以促进自己的发展 ②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题