Units 5-8 大单元教学设计课件2022-2023学年鲁教版初中英语七年级下册

鲁教版初中英语七年级下册 Unit5 –Unit8 大单元整体教学设计 时 间 ：2023.2. 目录 单元内容分析 学情分析 单元教学目标 单元主题 CONTENTS 1 6 5 2 4 3 说课目录 单元整体思路 单元评价 单元主题 01 课程内容六要素的首要素，也是灵魂要素。 01、单元主题 单元 主题 属于主题范畴 属于主题群 子主题内容 5 邀请 人与社会 社会服务与人际沟通 跨文化沟通与交流，语言与文化。 6 做决定 人与自我 做人与做事 自我认识，自我管理，自我提升。 7 健康与急救 人与自我 生活与学习 身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识。 8 志愿活动与慈善活动 人与社会 社会服务与人际沟通 志愿服务与公共服务 单元主题 单元主题 人与社会 人与自我 Unit8 I’ll help to clean up the park.志愿活动和慈善活动 Unit7 What’s the matter? 健康与急救 Unit6 If you come to my party, you’ll have a good time.做决定 Unit5 Can you come to my party?邀请 生活与学习 社会服务与人际沟通 跨文化沟通与交流 交流与合作，团队精神 志愿服务与公共服务 身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识 做人与做事 02、单元内容分析 单元语篇分析 单元核心语言 单元文化知识 单元育人目标 单元核心语法 Unit5-8 单元内容分析 Unit5 Unit6 Unit8 单元语篇分析 Unit7 4篇对话 3封邮件 1篇邀请函 8篇对话 1篇说明文 13个小对话 1篇记叙文 7个对话 1篇应用文 1篇记叙文 1.单元语篇分析 2.单元核心语言——Unit5 2022新课标7年级语言技能内容要求：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；利用所给提示，写出简单文段传达信息；写出或者回复简单的问候和邀请。p28 2.单元核心语言_Unit5 2.单元核心语言——Unit 6 2.单元核心语言——Unit 6 2.单元核心语言——Unit 6 2.单元核心语言——Unit 7 2.单元核心语言——Unit 7 2.单元核心语言——Unit 7 2.单元核心语言——Unit 8 2.单元核心语言——Unit 8 2.单元核心语言——Unit 8 3.单元核心语法——Unit5 3.单元核心语法——Unit6 3.单元核心语法——Unit6 3.单元核心语法——Unit7 3.单元核心语法——Unit7 3.单元核心语法——Unit8 4.单元文化知识 Unit6 Unit7 Unit8 了解国外聚会的基本知识，以及出席各类聚会的基本常识；了解有关聚会邀请的礼仪以及如何接受邀请和委婉拒绝邀请。 进一步了解西方派对文化，如：派对的形式、礼仪等；了解中西方青少年生活中常见问题，以及心理咨询机构如何提高有效的帮助。 了解阿伦.罗尔斯顿的经历及其回忆录（Between a Rock and a Hard Place）《生死两难》。 志愿服务、慈善行动及志愿者；援救动物。 Unit5 5.单元育人目标 推动实施单元整体教学，教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合和重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合型、关联性、发展性的单元育人蓝图；引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知，态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。 单元育人目标—Unit5 《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。生活中最重要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是每个中学生成长过程中必修的一课。所以学会礼貌地发出、接受、谢绝邀请显得尤为重要。 Unit5 Invitation 青少年安全防护意识差，强化青少年自救自护意识，初步掌握急救知识和技能，重点是理解生命的意义和价值。 Unit7 health and aid 生活中面临决定时，要善于听取别人的建议，但更要善于运用自己的智慧，做出自己的决定。 Unit6 Making desicion 志愿者活动和慈善活动传递爱心，传播文明；有助于建立和谐社会，同时促进社会进步，奉献社会，在丰富的生活体验中，提升自我。 Unit8 Volunteer activities and charity activities 单元整体思路 03 以5单元为例. 03、单元整体思