重庆市开州区文峰教育集团2022-2023学年八年级下学期期中道德与法治试卷

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2023-09-18
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重庆市开州区文峰初中教育集团 2023 年上期中期考试八年级道德与法治试题 (闭卷、本卷共两个大题,满分50分,与历史学科共用90分钟) 一、 选择题:下列 1—10 题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出,并将其字母 符号用 2B 铅笔涂在机读卡对应 1— 10 题号上。(每小题 2 分,共 20 分) 1.“人民政府”、“人民法院”、“人民检察院”……我国很多国家机关的名称里都有“人民”二字。这 是因为( ) A. 世界上大多数国家的机关都这样命名 B. 我国是人民民主专政的社会主义国家 C. 在我国,人民可以直接管理国家事务 D. 我国人民经常与这些国家机关打交道 2. 张洋生活在一个和谐的家庭, 以下是他家最近发生的几件事, 其中涉及公民基本义务的是( ) A. 张洋的哥哥进行文学艺术创作 B. 张洋的妈妈新买的电视机有质量问题,找商家调换 C. 张洋的爸爸新购一辆小汽车,依法缴纳购置税 D. 张洋的爷爷获得国家发放的最低生活保障金 3. 我国宪法规定,中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。结合所学知识,你认为以下事例中, 符合这一原则的是( ) ①人民通过选举,产生人民代表大会 ②重庆市根据中央部署,进一步推进成渝两地的文旅经济合作 ③重庆渝北某社区居委会进行换届选举 ④凤鸣山中学某班进行班委选举 A. ①② B.①③ C.②③ D.①④ 4. 近年来,我国打虎拍蝇力度不减。纵观所有落马贪官的案例,很多人都是从不愿意接受监督开始,认为 监督会束缚自己,到最后铸成大错,落入违纪违法的深渊,追悔莫及。这表明( ) A. 权力的行使需要接受监督 B. 不受监督的权力必定导致犯罪 C. 加强宪法监督就能消除腐败 D. 我国的腐败现象还很严重 5. 尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。下列场景体现了尊重和保障人权的是( ) ①我国新冠疫苗接种剂次已超过 19 亿次,疫苗接种费用全部由医保基金负担 ②国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划(2021-2025 年)》 ③我国新设外资企业超过 2.3 万家,越来越多的外资企业看好中国市场 ④我国 832 个贫困县全部实现摘帽“清零”,脱贫攻坚战取得全面胜利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 习近平总书记指出:“宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。”维护宪法权威需要保障宪法实 施。保障宪法实施就要坚持依宪治国,加强宪法监督。加强宪法监督必须( ) ①全国人大与其他国家机关要相互监督,相互制衡 ②各级人大及其常委会行使解释宪法和法律的权力 ③建立健全完备的制度措施,增强人们的宪法意识 ④加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法的权威 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7. 阿兰与阿红两人因小事发生分歧,阿红将阿兰的身份证拍照发到微信群中并多次指名道姓地辱骂阿兰。 阿兰知道后,向法院提起诉讼。下列对此案件前因后果的可能性推断,你认为有待商榷的是( ) A. 阿红缺乏法治意识-→侵犯了阿兰的人格尊严-→阿红最终承担了刑事责任 B. 阿兰懂得依法维权→通过诉讼的方式维护了自身合法权益-→法院要求阿红向阿兰赔礼道歉 C. 阿红认为自由是绝对的-→将阿兰个人信息发到微信群-→最终受到了法律的制裁 D. 阿红不懂得行使权利有界限-→阿红被阿兰告上法庭→阿红最终明白了依法办事的重要性 8. 2018 年 12 月 4 日,在第五个国家宪法日之际,习近平主席作出重要指示:党领导人民制定和完善宪法, 就是要发挥宪法在治国理政中的重要作用。要在全党全社会深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维 护宪法、运用宪法的宣传教育活动。作为中学生,我们应( ) ①积极行使修订宪法的职权 ②深刻理解并认同宪法的内容和价值 ③大力推进合宪性审查和监督 ④自觉抵制损害宪法尊严的行为 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 9. 针对下图,几位同学发表了以下评论,其中正确的是( ) A. 图中欠债人的行为属于犯罪行为,要负刑事责任 B. 图中债主的行为违背了行使权利有界限这一要求 C. 图中债主两位朋友的行为完美展现了友谊的真谛 D. 图中债主可以向人民检察院提起诉讼,以此维权 10. 《孟子·膝文公上》曰:“民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。”财产权自古以来就是稳 定人心、推动社会发展的“定盘星”。下列体现公民行使财产收益权的是( ) A. 用合法收入购买家用轿车 B. 将个人合法财产赠与他人 C. 租用城市共享单车,绿色出行 D. 将个人房屋出租给他人,收取租金 二、非选择题 (共 4 个小题,其中 11 题 4 分,12 题 10 分,13 题 6 分,14 题 10 分,共 30 分) 11. 欣赏漫画,运用所学知识回答问题。(4 分) 如果你是彬彬,

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