第一课 画画你我他 教学设计 2023—2024学湘美版初中美术七年级上册

课 时 计 划 总课时序号 2 实施时间： 年 月 日 课题名称 画画你我他第一课时 课型 造型·表现 学习目标 1.能够运用课程所教授的方法较准确的描述自己和艺术作品中人物相貌的基本特征 2.初步学习人物头部外形的绘画表现方法，能够表现自己的相貌特征 3.培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 重、难点 重点：人物的面部特征和表情变化。 难点：如何抓住人物的特征，形象生动的用自己的画笔塑造有个性的人物形象。 补充教学资源 本课教材分析、相关链接知识点 助 学 设 计 流 程 教师行为 学生活动 意图及反思 1． 导入新课 1. 游戏 猜猜他是谁？ 教师根据ppt展示名人漫画头像，学生猜测是谁？ 2. 提问：你从哪方面猜出来的？ 2． 推进新课 1. 自画像概念 艺术家为自己所画的肖像作品，称为自画像 2. 猜一猜这是哪些画家的自画像 第一幅：《蒙娜丽莎》出自他之手。 第二幅：被称为“光影魔术师”，他的作品《夜巡》是世界三大奇画之一。 第三幅：是中国近现代书画家、书法篆刻家，擅长画虾蟹。 第四幅：荷兰后印象派画家。代表作有《星月夜》、自画像系列、向日葵系列等。 3. 展示画家戴逸如、张仃的自画像和照片 提问：说说“他们”给你的第一印象是什么？ 说出哪里像吗？ 哪个地方夸张了？ 教师总结：画家的自画像均以漫画形式呈现，采用省略、夸张的方式进行绘制，刻画人物形象需要强化和夸张，使其特点更为鲜明。 4. 展示戴逸如、詹同、潘丁丁自画像， 游戏：请学生与下方头部形象进行对应连线 教师总结：人的脸型有很多种，戴逸如先生的头部很圆，詹同先生的头部很尖，潘丁丁先生的头部很长。 请问同学们，头部形状最能影响什么的形状？ 5. 脸部特征学习 常见的脸型:古人总结“相知大概，不外八格” 田国目风，由甲由风 展示对应脸型白描图 5.1游戏 连一连 根据真实图片脸型对应基础脸型 5.2 思考提问 试着说一说自己是什么脸型 6. 展示学生图片 说一说 三位同学的发型有什么特点 教师总结：运用不同的线条可以表现出头发的发质特征 7. 课堂小结 本节课，同学们了解了头部脸型的差异，能选择合适手法，真切的感受了画自画像的乐趣，相信大家收获颇多。下节课我们将把视点转向我们身边的好伙伴，画画最“美”的他们。 学生举手回答 学生回答： 脸型、眼睛、头发、神情... 学生回答 达芬奇 伦勃朗 齐白石 梵高 学生回答 神似，一看就知道画的是谁 戴逸如先生的脸型很像，张仃先生的头发很像 戴逸如先生的眼袋部分夸张 张仃先生的头发夸张 学生上台连线 戴逸如自画像对应圆形头部 詹同自画像对应尖形头部 潘丁丁自画像对应长型头部 学生回答 脸部形状 学生听讲 上台连线 举手回答自己的脸型，与基础脸型对应 学生举手回答 第一位同学的头发有点卷 第二位同学的头发有点短 第三位同学的头发比较长 锻炼学生聚合思维 学习自画像概念 调动学生原有知识体系，前后知识进行有效链接 锻炼学生观察能力 学习漫画绘制思路 锻炼学生辨别分析能力 知识过渡 学习基础脸型概念 根据图片检验所学基础脸型 根据实物检验所学基础脸型 观察能力 达标测评： 练一练 展示ppt 用简洁的线条描绘下面三位同学的脸形和发型的特征 作 业 基础作业 画一副自画像 弹性作业 在自画像中表明自己的兴趣爱好 完成时间： min 完成时间： min 课 后 反 思 $$