练案32 复习任务群4 专题8 分点突破六 正确运用修辞手法-【衡中学案】2024年新高考语文一轮总复习提能训练(统编版)

直播通宵织毛衣􀆺􀆺这些多议题、多情感维度的慢直播 展现着真实世界的　 ③　 ꎮ 可以说ꎬ慢直播贵在凝神聚 气ꎬ展现巨大的共情力量ꎮ 相较于传统的单向度传播ꎬ 慢直播在呈现新闻事件的同时更容易凝聚情感ꎮ ９. 请在文中横线处填入恰当的成语ꎮ (３ 分) 答: 　 　 １０. 文中画横线的句子有语病ꎬ请进行修改ꎬ使语言表达 准确流畅ꎮ 可少量增删词语ꎬ不得改变原意ꎮ (４ 分) 答: 　 　 １１. 根据上文ꎬ请给“慢直播”下定义ꎮ (４ 分) 答: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[３２] 　 　 　 　 复习任务群四　 专题八　 语言文字运用 分点突破六　 正确运用修辞手法 一、专项训练 １. 下列各项中ꎬ和画波浪线的句子使用的修辞手法相同 的一项是(３ 分) (　 　 ) 　 　 我国古代将芒种分为三候:“一候螳螂生ꎬ二候 ( ｊú)始鸣ꎬ三候反舌无声ꎮ”其中“ ”指伯劳鸟ꎬ喜阴􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的它现身枝头ꎬ感阴而鸣ꎬ诉说春之离愁ꎬ也唱响了夏􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 之诗意ꎮ􀪍􀪍􀪍 Ａ. 扪参历井仰胁息ꎬ以手抚膺坐长叹ꎮ Ｂ. 嘈嘈切切错杂弹ꎬ大珠小珠落玉盘ꎮ Ｃ. 人面不知何处去ꎬ桃花依旧笑春风ꎮ Ｄ. 战士军前半死生ꎬ美人帐下犹歌舞ꎮ ２. 下列对文中画横线句子的赏析ꎬ不正确的一项是 (３ 分) (　 　 ) 　 　 一群红上衣红裤子的人ꎬ就像一个模子里倒出 来ꎬ一样的耀眼炫红ꎮ 后面的拥着大鼓ꎬ前面的手拿 铜镲ꎮ 鼓声起处ꎬ如大地滚过的闷雷ꎻ铜镲闪间ꎬ似高 天亮起的闪电ꎮ ①雷ꎬ闪ꎬ雷ꎬ闪ꎬ雷闪、雷闪、雷闪! 一只只甩起的重头鼓槌ꎬ一片片拍天的金黄镲片􀆺􀆺 ②鼓槌和花镲变换起花样ꎬ一两百人的阵容ꎬ起 伏推涌ꎬ推涌起伏ꎮ 让人想到一次次洪峰冲击ꎬ一座 座堤坝高垒ꎬ一排排人墙坚持ꎮ ③领舞的女子忍不 住ꎬ从高台上跳下ꎬ跳入这波涛中ꎬ波涛更加亢奋了ꎮ 从小就见识过漫漫大水、以前担惊受怕的这群汉子、 这群婆娘ꎬ把自己变成了涛ꎬ化作了浪ꎮ 大雁列阵而 过ꎬ台风要来了ꎬ后面还有霜雪ꎬ还有冰凌ꎮ 但河口人 已没有什么好怕的ꎬ他们站在这坚固的黄河大堤上ꎬ 看着滔滔涌涌的黄浪ꎬ就像看着十万亩小麦浩荡的景 象ꎮ 威风锣鼓仍然在响ꎬ众志所趋的气势ꎬ和黄河ꎬ和 野荷ꎬ和苇丛ꎬ和如林的抽油机涌在一起ꎮ 女声的尖 嗓ꎬ男声的粗吼ꎬ同锣鼓铜镲混在一起ꎮ 那是痛快的 迸发ꎬ是放浪的欢畅ꎮ 你看呐ꎬ随着鼓、随着镲、随着 吼叫ꎬ他们匍匐又起来ꎬ跳起再蹲下ꎻ他们往左边歪ꎬ 他们往右边歪ꎻ他们不停地起伏ꎬ不停地斜歪ꎬ不停地 狂喊ꎬ直搅得这一片天地山海轰鸣ꎬ烟尘蒸腾! ④入 海口一片苍茫ꎬ从天上飞驰而下的黄河ꎬ浩浩汤汤ꎬ又 流到了天上ꎮ Ａ. ①句一连串独词成句ꎬ表现出大鼓和铜镲击打由缓 到快的节奏变化ꎬ状难以描摹的事物如在眼前ꎮ Ｂ. ②句运用顶针和排比ꎬ形象地表现了人阵的连绵起 伏ꎬ也活现出洪峰来临的力度和抗击洪峰的坚韧ꎮ Ｃ. ③句运用比喻和拟人ꎬ将个体和群体的描写结合起 来ꎬ把舞蹈阵势的激昂情绪表现得淋漓尽致ꎮ Ｄ. ④句运用夸张和拟人ꎬ表现出因黄河入海口地势开 阔ꎬ远望水天相接ꎬ好像黄河又流向天上的场景ꎮ ３. 文中画波浪线句使用比喻的修辞ꎬ请分析比喻的构成 及其表达效果ꎮ (４ 分) 　 　 “真正的友谊是两个身体拥有同样的灵魂”ꎮ 这 不仅需要志趣的契合ꎬ更需要时间的检验ꎮ 只有一起 走过风风雨雨ꎬ始终不离不弃的朋友才是真正的好朋 友ꎮ 就像龙舌兰酒一样ꎬ只有经过岁月的沉淀ꎬ方能􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 成为香醇柔和、沁人心脾的玉液琼浆ꎮ􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 答: 　 　 ４. 赏析文中画波浪线的句子ꎬ请简要分析其表达效果ꎮ (６ 分) 　 　 我们熟知的典故“一苇渡江”ꎬ流传千古ꎬ影响甚 广ꎬ一直是中国文学作品中喜闻乐见的题材ꎮ 它赞颂 一种所凭借者微ꎬ所承载者大ꎬ勇猛精进、坚忍不拔的 开拓担当精神ꎻ它告诉世人ꎬ只要有决心ꎬ一苇也可以 渡过大江ꎮ 　 　 距今九百多年前ꎬ有一位文豪ꎬ也曾在长江之上天水 之间“一苇横江”ꎬ他就是苏东坡ꎮ 因为“乌台诗案”ꎬ东坡 被贬黄州ꎬ因为心中郁郁寡欢ꎬ与朋友来到长江泛舟遣 怀ꎮ 只是苏轼没有折芦化舟的法力ꎬ而是将小船比作一 叶芦苇ꎬ也许在烟波浩淼的水中ꎬ更易体会自己如一叶芦 苇般渺小ꎮ 当是时ꎬ月白风清ꎬ江天一色ꎬ孤舟如苇ꎬ凭虚􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 凌空ꎬ苏轼在万顷水波中纵情恣意ꎬ在烟波浩淼中随性自