2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2.1 创新改变生活 学习目标 1.知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 2.在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 3.体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 4.树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 自主学习（5分钟） 1 什么是创新？ 2 3 创新对于个人和社会的意义？ 4 国家为什么要坚持创新驱动发展战略？ 改革和创新的关系？ 第一目 感受创新 【生活角度的创新】 如果给我一个鸡蛋，我可以...... 花盆 工艺品 美食 感受生活中的创新 给你一个塑料瓶，你可以...... 感受生活中的创新 给你一个轮胎，你可以...... 思考：这些创新灵感来源于哪里？ 说一说：你做过哪些“变废为宝”的手工？ 易拉罐做的火车玩具 洗衣液瓶子做的花盆 雪糕棍做的工艺品 废旧纸箱做的猫窝 2、认识创新 这些创新灵感来源于哪里？说明了什么？ 色彩各异的花瓶 用废弃羽毛球制作创意作品 别出心裁的点子 创新 突发奇想的灵感 别具匠心的构想 生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 （1）生活处处有创新，创新来源于生活。 从无到有 有中生新 ①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 （2）创新是一种生活方式 创新改变生活 ②创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 科技、文化、交通领域可以创新 2020年8月16日，据国家知识产权局消息，由军科院军事医学研究院陈薇院士团队及康希诺生物联合申报的新冠疫苗专利申请，已被授予专利权，这是我国首个新冠疫苗专利。 ③创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 创新是个人的创意行为, 也是团队、集体的创造活动 （2）创新是一种生活方式 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 （1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 ①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 ②创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 ③创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 ④创新是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。 2.如何正确认识创新： 毛晚是上海一名90年的年轻母亲，在2015年生下第一个孩子后，她患上了产后抑郁，通过织毛线做手工的方式，她慢慢走出了抑郁症。 为了号召人们关注和正确对待产后抑郁，她有了自己的创意。从2018年年9月到2019年3月，她为上海浦东锦绣坊整条街的栏杆织上了毛衣，“做彩虹护栏给大家带来了美的享受，既帮助了自己，又美化了环境。 创新的作用（对个人） 思考：毛晚“彩虹栏杆”创意给我们带来哪些启示？ 提示：创新无处不在，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 2.创新的作用？ (1)个人： ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 李子柒原创短视频让数百万外国人爱上中国。 疫情期间，淘宝直播为各种各业带来了新机会。 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 习近平新时代中国特色社会主义思想为我国在新时代的改革和发展提供了坚强有力的思想武器。 知识的创新提供新的思想和方法 制度的创新促进公平正义、推动社会进步 香港回归祖国，开启了香港历史新纪元。25年来，“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功。 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。 （2）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 以下三则材料分别体现了哪些领域的创新，对社会有什么意义？ 远程医疗：疫情期间，钟南山等医疗专家通过互联网远程会诊、与国外医生交流疫情防控等； 绿码通行：疫情期间，利用大数据技术分配给每个人健康码，让出行变得更加简单有效； 网上学习：疫情期间，利用互联网直播技术，停课不停学，同学们和老师在云端学习； (3)创新让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。