第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动1　氧气的实验室制取与性质 课标内容 学业内容 学生必做实验——氧气的实验室制取与性质。 [实验导学] 实验一　实验室用高锰酸钾制取氧气的装置和步骤 1.实验原理 　 　。  2.实验装置 3.操作步骤 (1)查:检查装置的气密性。具体操作是　 _ 　,若　 　,则装置不漏气。  (2)装:将药品平铺在试管底部,增加反应物的受热面。试管口要塞一团棉花,目的是　 　。  (3)定:用带导管的橡胶塞塞紧试管,用铁夹夹在离试管口约1/3处,且试管口要　 　,固定在铁架台上。  (4)点:将集气瓶盛满水,连同玻璃片一起　 　在盛水的水槽内,点燃酒精灯加热。先对试管　 　加热,然后　 　 固定加热。  把导管的一端插入水中,用 导管口有气泡冒出 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 略向下倾斜 倒立 均匀 对准药品部位 手紧握试管 (5)收:当　 　时开始收集,当集气瓶里的水排完以后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水槽, 　 　放在桌子上。  (6)离:把导管撤离水槽。 (7)熄:熄灭酒精灯。 导管口气泡连续并比较均匀地冒出 正 实验二　氧气的性质 将收集好的两瓶氧气用来完成下面两个实验。 1.实验(一):木炭燃烧 (1)现象:　 　,反应结束后,倒入澄清石灰水,振荡,　 　。  (2)文字表达式:　 　。  剧烈燃烧,发出白光,放出热量 澄清石灰水变浑浊 2.实验(二):铁丝燃烧 (1)现象:　 　,放出大量的热。  (2)文字表达式:　 　。  剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 1.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操 作,其中正确的是( ) A 2.做木炭在氧气中燃烧的实验时,实验现象不明显,原因可能是收集本实验所用氧气过程中( ) A.用向下排空气法收集氧气 B.将装满氧气的集气瓶正放在桌面上 C.收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口后将集气瓶移出水槽 D.收集氧气时,观察到导管口气泡连续均匀冒出时开始收集 A 3.实验室制取氧气,大致可分为以下几步:a.加热试管;b.检查装置的气密性;c.向试管中装药品,用带导管的单孔橡胶塞塞紧后,固定在铁架台上;d.用排水法收集氧气;e.停止加热;f.将导管从水槽中移出。实验操作顺序正确的是( ) A.bcadef B.abcdef C.bcadfe D.abcdfe 4.下列有关氧气的制取和性质的实验中,操作正确的是( ) A.排水法收集氧气时,看到气泡冒出就开始收集 B.铁丝在氧气中燃烧,在火柴点燃时立即伸入集气瓶中 C.木炭在氧气中燃烧,将点燃的木炭缓慢地从瓶口伸入集气瓶底 D.排水法收集满氧气后,盖上玻璃片,将集气瓶从水槽中取出倒放在桌面上 C C 5.实验是化学研究的基础,结合如图实验装置及图示回答下列问题。 (1)绿色化学要求利用化学原理从源头上消除污染,实验室制取氧气的方法中最能体现绿色化学追求的途径是过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气,该反应的文字表达式是 　 　。 (2)若用二氧化锰和氯酸钾混合加热制备氧气,应选择的发生装置和收集装置的组合是　 　(填字母)。  (3)做铁丝在氧气中燃烧的实验改进如装置F所示,其优点是简便、安全和　 　。  AC(或AD) 一段时间内持续供给一定浓度的足量的氧气 6.氧气是重要的资源,回答下列问题。 (1)图Ⅰ为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置(浓硫酸具有吸水 性,可干燥氧气)。图Ⅰ丙装置中铁丝应盘成　 　状;用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是　 　(合理即可)。  螺旋 防止集气瓶炸裂,更安全 (2)某兴趣小组为了研究向上排气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异,做了如下实验:用加热高锰酸钾的方法制备并收集氧气(两种收集方法各三瓶),并使用传感器测定收集到的氧气浓度,数据见下表。 ①用排水法收集氧气时观察到