第12课《醉翁亭记》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级上册

醉翁亭记 教学目标 1.了解本文的创作背景和文化意义，把握其精神实质。 2.掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。 3.学习本文精练优美、流畅自然的语言。 4积累常用词的意义和用法。 重点难点 重点：体会融情入景、情景交融的写法。 难点：体会“醉”与“乐”之关系.理解“与民同乐”的政治理想。 第一课时 教学要点：导入，资料助读，导读第一段。 教学步骤： 导入 我们伟大的祖国山河壮丽.历史悠久，不仅有许多秀美、壮丽的自然景观，也有着无数 蕴含深厚文化的人文景观。《醉翁亭记》中的醉翁亭曾经合宋代大文豪欧阳修迷醉。并因此 而给自己取了个“醉翁”的雅号。就让我们跟随“醉翁”一起去领略醉翁亭的风采吧。 一、简介常识，资料助读。 (一）走近作者。 提问：大家在预习时可曾了解本文的作者？ 【学生回答后多媒体展示】 欧阳修(1007一1072)，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士 吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。欧阳修幼年丧父， 家境贫寒，其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士第.因几次支持 范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏 辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。 死后谥文忠”世称欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动. 散文创作成就最大.也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议 论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有 成就.有《欧阳文忠公集》传世。 (二)了解背景。 提问：有谁知道作者写作本文的背景？ 【学生回答后多媒体展示】 《醉翁亭记》作干宋仁宗庆历五年(1045年)，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是 从庆历五年被贬官到滁州来的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运按察 使等职。被贬官的原因是由干他一向支持韩琦、范仲淹、富弼、吕夷简等人参与推行新政的 北宋革新运动，而反对保守的夏竦之流，韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先后贬官， 到这年的八月，欧阳修又被加了一个外甥女张氏犯罪，事情与之有牵连的罪名，落去朝职 贬放滁州。 欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物 阜，而且又有一片合人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王 朝.虽然政治开明、风调雨顺.但却不思进取、沉溺干现状，一些有志改革图强的人纷纷受 到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。他经 常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好 友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁” 为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。 (三)资料助读。 “醉翁亭”的历史由来 宋庆历五年（公元1045年）.欧阳修来到滁州，认识了琅琊寺住持僧智仙和尚.并很 快结为知音。为了便干欧阳修游玩，智仙特在山中建造了一座亭子，欧阳修亲自为它作记 由此写出了《醉翁亭记》这一名篇。从此，欧阳修常同朋友到亭中游乐饮酒，“太守与客来饮 干此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。“醉翁亭'因此得名。欧阳修不仅在此饮酒。 也常在此办公。有赞日“为政风流乐岁丰，每将公事了亭中船 二、精读课文，合作探究。 导读第1自然段。 1.疏通词句，翻译本段。 布置：结合下面提供的注释（多媒体展示注释)，逐句翻译课文第1自然段。 【注释】(1)环滁(cú)：环绕着滁州城。滁州，今安徽东部。(2)其：代词，它， 指滁州城。(3)壑(hè)：山谷。(4)尤：格外，特别。(5)望之蔚然而深秀者.琅琊也： 一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的.是琅琊山。蔚然：草木繁盛的样子。(6)山：名词作 状语，沿希山路。(7)潺潺(ch):流水声。(8)酿泉：泉的名字。因水清可以酿酒. 故名。(9)峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。回，曲折，回环。(10)有亭翼然临干泉 上：有一座亭子，（亭角翘起）象鸟张开翅膀一样，高踞干泉水之上。临，居高临下。翼然： 四角翘起.像鸟张开翅膀的样子。然：..的样子。干：在。(11)作：建造。(12)名： 名词作动词，命名。(13)太守自谓也：太守用自己的别号（醉翁）来命名。自谓：自称， 用自己的别号来命名。(14)辄(zhé)：就.总是。(15)年又最高：年纪又是最大的。(16) 号：名词作动词.取别号。(17)日：叫做。(18)意：意趣，情趣。“醉翁之意不在酒”后 来用以比喻本意不在此而另有目的。(19)乎：相当干“干”(20)山水之乐.得之心而寓 之酒也：欣赏山水的乐趣.领会干心间.寄托在酒上。得：领会。寓：寄托。 【翻译】 ①环滁1皆山也。其2西南诸峰、林壑3尤4美。望之蔚 然 环绕着滁州城的都是山。它西南方的几座山峰.树林和山谷格外秀美。远