5.3 实验：探究平抛运动的特点-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中物理必修第二册（人教版）

物理必修第二册课堂学案 课末·随堂演练 1.(小船渡河同题)如图所示，一条小船位于200m 光滑的竖直杆上，当B以速度。沿斜面体匀 宽的河正中A点处，从这里向下游100√3m 速下滑时，使物体A到达如图所示位置，绳与 处有一危险区，当时水流速度为4ms,为了使 竖直杆的夹角为0，连接B的绳子始终与斜面 小船避开危险区沿直线到达对岸，小船在静水 体平行，则物体A上升的速度是 () 中的速度至少是 y A.vsin m's a￥w &0 C.vcos0 D C.2 m/s D.4 m/s cos 2.(小船波河问题)（多选）在某次抗洪救灾中，一 4.(杆关联问题)如图所示，一轻杆两端分别固定 落水者与河岸的距离d=10m,正随水漂流， 质量为ma和m:的小球A和B(A、B均可视 水流速度=3m/s,河岸平直.当落水者与岸 为质点).将其放在一个光滑球形容器中从位 边武警战士的距离最小时立即下水施救，武警 置1开始下滑，当轻杆到达位置2时球A与球 战士相对于河水的游泳速度边=2.0m/s.下 形容器球心等高，其速度大小为，已知此时 列分析正确的是 轻杆与水平面成0=30°角，球B的速度大小为 A.武警战士的头朝向与河岸下游方向成30°角 2,则 () 时，救人所用的时间最短 B.武警战士的头朝垂直于河岸方向游泳时，救 人所用的时间最短 C.当以最短的时间抓住落水者时，武警战士沿 河岸方向发生的位移为15m A. B.h=2 D.由于必<，武警战士始终不能抓住落水者 3.(绳关联向题)在固定斜面体上放置物体B,物 C.h= D.2=v3西 体B用绳子通过定滑轮与物体A相连，A穿在 友情提示完成P,课时作业（三） 第3节实验：探究平抛运动的特点 答案精解Pm [学习目标]1.知道抛体运动、平抛运动的概念，会运用运动的分解分析平抛运动（物理观念）.2.会设 计实验探究平抛运动两个分运动的特点，并描绘出平抛运动的轨迹（科学探究）.3.通过探究平抛运动 的特点的实验，掌握处理探究实验中数据的方法（科学探究）. ·12· 第五章抛体运动 课前·教材预案 教材梳理 方案二：分别研究水平和竖直方向分运动规律 知识点一 抛体运动和平抛运动 步骤1：探究平抛运动竖直分运动的特点 (1)如图所示，用小锤击打 1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出，在空气 弹性金属片后，A球做 阻力 的情况下，物体只受 作 运动：同时B球 用的运动. 被释放，做 运动. 2.平抛运动：初速度沿 方向的抛体运动. 观察两球的运动轨迹，比 3.平抛运动的特点 (1)初速度沿 较它们落地时间的先后 方向. (2)分别改变小球距地面的高度和小锤击打的 (2)只受 作用。 力度（即改变A球的初速度），发现两球 知识点二 实验思路 ,说明平抛运动在竖直方向的分运动为 1.基本思路：把复杂的曲线运动分解为不同方向 上两个相对简单的 运动. 步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点 2.平抛运动的分解：可以尝试将平抛运动分解为 (1)装置和实验 方向的分运动和 方向的分 ①如图所示，安装实验装置， 运动 使斜槽M末端 ,使 知识点三 进行实验 固定的背板竖直，并将一张 方案一：频闪照相（或录制视频）的方法 白纸和复写纸固定在背板 (1)通过频闪照相（或录制视频），获得小球做 上，N为水平放置的可上下调节的倾斜挡板 平抛运动时的频闪照片（如图所示）： ②让钢球从斜槽上某一高度滚下，从末端飞出 000 后做平抛运动，使钢球的轨迹与背板平行.钢 0 球落到倾斜的挡板N上，挤压复写纸，在白纸 0 上留下印迹 (2)以抛出点为原点，建立直角坐标系： ③上下调节挡板N,进行多次实验，每次使钢 (3)通过频闪照片描出小球经过相等时间间隔 球从斜槽上 (选填“同一”或“不同”) 所到达的位置 位置由静止滚下，在白纸上记录钢球所经过的 (4)测量出T、2T、3T…时间内小球做平抛运 多个位置 动的水平位移和竖直位移，并填入表格： ④以斜槽水平末端端口处钢球球心在白纸上 (5)分析数据得出小球水平分运动和竖直分运 的投影点为坐标原点O,过O点画出竖直的y 动的特点。 轴和水平的x轴。 抛出时间 T 2T3T 4T 5T ⑤取下坐标纸，用平滑的曲线把这些印迹连接 水平位移 起来，得到钢球做平抛运动的轨迹 竖直位移 ⑥根据钢球在竖直方向是自由落体运动的特 点，在轨迹上取竖直位移为y、4y、9y…的点， 水平分运 即各点之间的时间间隔 ,测量这些点之 动特点 结论 间的水平位移，确定水平方向分运动的特点. 竖直分运 ⑦结论：平抛运动在相等时间内水平方向 动特点 ,平抛运动水平方向为 13 物理必修第二册课堂学案 (2)注意事项 ③小球每次必须从斜槽上 由静止释 ①实验中必须调整斜槽末端 ,使小球 放，这样可以使小球每