课时作业(十一) 荷花淀-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册(统编版)

2023-11-06
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课时作业(十一)荷花淀 (建议用时:40分钟) 答案精解P [语言积累·素养提升] 3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一 (一)阅读下面的文字,完成1~3题。 项是 () 战争和农村题材,是中国文学的重镇。孙犁的创 A.孙犁另辟蹊径,以“牧歌”方式处置战争土地题 作与这两个题材 ,但除极少作品外,大都被 材,向人性和人情的深层结构开据的作品,竞然 排斥在文学史论述的“主流”之外。虽然茅盾站出来 被挤到文学的边缘,受到冷落。 说表现战争和土地问题这类 的主题,“除了 B.孙犁另辟蹊径,以“牧歌”方式处置战争土地题 常见的慷概激昂笔调,还可以有其他风格”。的确,文 材,向人性和人情的深层结构开据,其作品还是 学本无题材大小之分,且都有各自的出发和抵达,但 被挤到文学的边缘,受到冷落。 孙犁另辟蹊径,以“收歌”方式处置战争土地题材,向 C.孙犁另辟蹊径,以“牧歌”方式处理战争土地题 人性和人情的深层结构开掘,还是被挤到文学的边 材,向人性和人情的深层结构开掘,还是被挤到 缘,受到冷落。 文学的边缘,受到冷落。 然而,时间是个裁判者,当年有些“主流”作品逐 D.孙犁另辟蹊径,以“牧歌”方式处理战争土地题 渐被读者淡忘,而与文学主流话语疏离,朔抱生活、拥 材,向人性和人情的深层结构开掘,其作品还是 抱大地、拥抱人民而获得文学价值的孙犁的作品,留 被挤到文学的边缘,受到冷落。 下了人间真气,留下了荷花淀派的趣味风神,留下了 (二)阅读下面的文字,完成4~5题。 一个战士作家的精神写真,经久弥香,风情益增。 在每年读书日盘点中国人的读书数据已成惯例, 孙犁一生漠于人世,拒绝参加无聊的社会活动, ①。“读书少”的数据统计结果总会让人痛心疾 真正做到知行合一, “文人宜散不宜聚”的信 首一番,感概“原来国人不读书”。与国外一些阅读率 条,闭门谢客,苦读诗书,伏案创作,安放自己那颗纯 高的国家相比,再结合中国经济社会高速发展的需 净、高远之心。他一生虽 ,远离尘世,但他的 要,②。如今,有了有声读物,人们不必捧着本书 葬礼,却声动津门,人们不会忘记这位中国文化塑造 专门找时间阅读了,从理论上讲,国人的阅读率会有 的中国文人的优美人格和他的文化风神。 相应提高。这是有声书带来的阅读“红利”。当然, 1.文中使用了哪些修辞手法 ③。从有声书受欢迎的品类来看,阅读量大的主 A.比喻、通感,夸张 要是小说、励志、人物传记、历史科普等,这些类型的 B.借代、引用、反语 书籍中都是一些浅阅读的内客,通俗易懂。人们在听 C.比喻、引用、排比 这些书的时候,其实主要是在听故事。如果要去阅读 D.双关、借代、反语 一本学术著作,或者比较专业的书籍,有声书就不 2.依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是 定是合适的选择了。一个人可能选择在线听《三国演 ( 义》,但较难通过有声书去阅读《三国志》。 A.息息相关 庄严 恪守 离群索居 4.下列各句中的引号与文中画线句中的引号,作用相 B.休戚相关 严正 格守 离群索居 同的一一项是 ()》 C.休戚相关 庄严 固守 茕茕子立 A思乡是文学艺术永恒的话题,《诗经》中就有“昔 D.息息相关 严正 固守 茕茕子立 我往矣,杨柳依依:今我来思,雨雪霏霏”的描写。 ·224· B.我国的月球探测分为“探、登、驻”三步走,即无人 眼前既然有这么一位“语言相通”的人,怎么肯随便放 探测、载人登月,短期驻扎(建立月球基地)。 过?问题便像检震弹似的纷纷榔到他头上 C武汉市推进“智慧湿地”系统建设,对水质、土壤、 年轻人不忙不慌地静听着,闪动着他的长睫毛。 鸟类、植物等湿地资源进行全要素,全覆盖监测。 末了,他这才回答,还是那一句:“等等就知道了”这 D.高校博物馆利用全息影像等技术,实现展示内容 一句话,现在可没有刚才那样的效力了。因为提出的 的多样性,交互性,形成了博物馆的“神经系统” 问题太多丈太复杂,这一句回答不能概括。人们内心 5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 的不安,又开始滋长。 完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12 幸而,这所谓“等等”,不久就告终。敌人果然离 个字。 这小小村落运些了,他们可以下山去,到屋里一歇了 ① 因为整夜不曾好生睡觉,他们首先被引进一间房 ② 去“休息”一会儿,这房本来也有人住,但此时却空着 ③ 吃早饭的时候,招待他们的东道主告诉他们:今 [文本阅读·思维训练] 晚还得走夜路,白天可以畅快地睡个好觉。 阅读下面的文字,完成6~9题。 他们再回那间房去,刚到门口,可就愣住了。 不能忘记的一面之识 因为是从光线较强的地方来的,他们一时之间也 茅后 看不清楚,但觉得房里闹哄哄挤满了人,增杂的说笑, 他们第一次感觉到有这么一位年轻人跟他们在 他们全不懂。然而随即也就

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