第2课 人的正确思想是从哪里来的？-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

语文选择性必修中册课堂学案 〔2)人的正确思想是从哪里来的？ 预习任务·储备与积累 压务三 知识储备 唯心主义 唯心主义是同唯物主义相对立的哲学思想 1.走近作者（见上篇课文《改造我们的学习》） 体系。在思维和存在、精神和物质的关系这个哲 2.再现背景 学本体上，唯心主义认为精神（意识）是世界的第 1963年2月，中共中央召开工作会议，决定 一性质，物质是世界的第二性质。 在全国范围内开展增产节约和“五反”运动。 唯心主义有两种基本表现形式：客观唯心主 1963年5月，中共中央在杭州召开总结“四清”运 义和主观唯心主义。客观唯心主义认为，在现实 动试点经验的小型会议，讨论和通过了《中共中 世界之外独立存在着一种客观精神，它是世界的 央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》 本源，世界万物是由它产生（派生）出来的。其著 (即《前十条》)，《前十条》要求全国各地把农村社 名代表人物有中国宋代的朱点、古希腊的柏拉图 会主义教育运动的十个问题“放在首要位置去研 和德国的黑格尔等。主观唯心主义把人的主观 究，并且就有关工作，定出计划，全面部署，抓紧 精神（意识、观念等）作为认识世界的出发点，认 时机，在不误生产、密切结合生产的条件下，分期 为外部世界是主观精神的产物，而并非真正客观 分批地有步骤地推行，争取在两三年内全部办 上的世界。主要代表人物有中国宋代的陆九渊、 到，并力求办好”。5月20日，中共中央印发了 古希腊的毕达哥拉斯和德国的费希特等。 《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定 压务■ 基础积累 (草案)》（即《前十条》）。发布前，毛泽东在这个 1.读准字音 文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想 暂时( 飞跃( 是从哪里来的？》的一大段内容，提出应当对我们 2.写对字形 的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。 实yan( ) 实ian( 3.助读常识 jian( )查 贵jian( 辩证唯物论 收ian( 客han( 辩证唯物论是马克思所主张的历史学说，是 3.辨清词义 关于世界的物质性学说、关于物质和意识的辩证 (1)反映·反应 关系学说，它采用辩证法的观点研究世界的本 反映：①物体的形象反着映射到另一个物体 质，所要说明的是世界的本质“是什么”的问题。 上。②比喻把客观事物的实质表现出来。 辩证唯物论的基本观点是：世界的本原是物 ③把情况、意见等告诉上级或有关部门。 质，物质决定意识，意识是对物质的反映，同时， ④通常指机体接受和回答客观事物影响的 意识对物质有能动的反作用。承认世界是物质 活动过程。人的心理（感觉、表象、观念、概 的，物质具有客观实在性，这是整个马克思主义 念、情绪、愿望、意志等)是最高级的反映形式。 哲学的基础。 反应：①机体受到体内或体外的刺激而引起 辩证唯物论从物质与意识的辩证关系出发， 相应的活动或变化：②化学反应：③原子核受 要求我们想问题、办事情都要坚持一切从实际出 到外力作用而发生变化：①事情所引起的意 发，做到主观和客观具体的历史的统一。 见、态度或行动。 ·18 第一单元理论的价值 相同点：二者都有“引起相应表现”的意思。 相同点：二者都有“次数多”“经常发生”的 不同点：“反映”指把实质表现出来，如“这部 意思。 小说反映了现实的生活和斗争”：或指把情 不同点：“往往”强调某种情况普遍存在，很少 况、意见等告知另一方，如“把情况向上级部 例外，是对规律的总结，如“休息的时候，他往 门反映”。它除了用作动词之外，还可用作名 往去公园散步”“降水多的地方，地下水往往 词，如“听了这堂课，师生们的反映都不错”。 比较丰富”。“常常”强调次数多，不一定有规 “反应”指受到刺激后相应的活动状态，如“有 律性或推论性，如“他常常主动加班”“他常常 的病人服药后反应得很厉害”：或指事情所引 帮助别人”。 起的意见、态度或行动，且只能用作名词，如 4.积累词语 “他的演说引起了听众不同的反应”。 滔滔不绝： (2)往往·常常 往往：表示根据以往的经验，某种情况在一定 【自主校对】 条件下时常存在或经常发生。 1.zànyua 常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相 2.验检：敛践‘贱栈 隔不久。 4.形容说话连续不断，没完没了. 探究任务·理解与赏析 压务■ 整体把握 种观点为什么是错误的？ 1.主旨归纳 本文针对当时一些同志对辩证唯物主义认 识论的模糊认识，简要解说了辩证唯物主义认识 论的基本原理，阐述了“人的正确思想，只能从社 会实践中来”的科学论断，提高了人们的认识，为 2.什么是“感性认识”和“理性认识”？二者有什 人们的实践提供了正确的理论指导。 么区别？ 2.文脉梳理 提出问题：人的正确思想是从哪甲来的 人的 总写：社会存在→思想（认识从实践中米） 正确 正确思想→物质（认