第一课 第1课时 认真对待民事权利与义务-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修2（统编版）

。第一单元 民事权利与义务 川第一课 在生活中学民法用民法川 第1课时认真对待民事权利与义务 课标要求 核心素养 了解我国民法的基本原 科学精神：理解民事法律关系的构成要素：把握我国民法的基本原则，准确识别我 则，识别我国公民的民事 国公民的民事权利和民事责任 权利和民事责任。 法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办 事依法、遇事找法、解决问题用法，化解矛盾靠法的良好法治环境。 ● 课前导学·素养奠基· 答案见P 川探究点1透视民法与民事法律关系 1.民法 [提醒]自然人与法人 (1)调整对象：平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的回 (1)自然人是生物学意义上 基于出生而取得民事主体资 关系和回 关系。 格的人。民法典为保护胎儿 (2)地位：图 是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是 利益，规定了胎儿特殊的民 新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民国 事权利能力。 (2)法人是社会组织在法律上 2.民事法律关系 的人格化，是法律意义上的 “人”，依法产生与消亡 (1)含义：就是由民法调整的固 关系和回 关系。 (2)构成要素 [思考]下列情形中造合民法 要素 含义 具体内容 调整的有： ①张某与前妻因为离婚产生 参与民事法律关系，依法享 主体 自然人，法人和回 的时产纠纷。 有民事权利、承担民事义务 ②李某拒绝嫩纳交警罚款 民事权利和义务所指向的 它因具体的回 而有所 金额。 客体 ③小米在微信朋友图辱骂班 ☒ 不同 上某同学。 民事主体享有的权利和承担 权利和义务既是回 的，也是 的义务 相互联系的。二者通常是回 的 [判断1](1)民法仅调整自 然人之间的人身关系和财产 3.坚持法治与德治相结合 关系。 () (1)国家和社会治理需要圆 和通 共同发挥作用，做到法 (2)自然人自出生时起就具 4 第一单元民事权利与义务 治和德治相辅相成、相互促进。 有民事权利能力和民事行为 (2)民法强调独立人格、圆 地位，追求权利明确、财产关系稳定与 能力。 () (3)师生关系属于民事法律 交易安全的回 ,凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核 关系。 () 心价值观的主要内容 川探究点2解析民法基本原则 [拓展]民法基本原则的效力 民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员园 地行使权利、 目的 贯穿于民事法律始终，它既 履行义务，调整各方之间的图 关系 集中反映了民事法律关系的 本质和规律，以及立法者在 民法基本原侧是民事主体从事回 和司法机关审理四 地位 民事领域所实行的政策，也 时应当遵循的基本准则 是克服法律局限性的工具。 平等原则 民事主体在民事活动中的囫 一律平等 [提醒]从法律角度来说，违 民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自已的 背公序良俗的行为属于无效 自愿原则 意思回 、图 、网 民事法律关系 行为，没有法律效力。 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，圆 [判断2]1)自然人的民事 公平原则 确定各方的权利和义务 行为能力的不同类型违反了 基本 民法基本原则中的平等原则。 (） 内容 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪 诚信原则 守承诺 (2)自愿原则，就是指民事主 体从事民事活动，可以不受 守法和公 民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背②国 限制地按照自己的意思设 序良俗原则 立，变更、终止民事法律关系 () 民事主体从事民事活动，应当有利于团 保 (3)出于善意的行为即使对他 绿色原则 护生态环境 人的权利有所侵害，也可以的 情免除黄任。 () ●课堂合作·素养提升● 答案见P 议题一 透视民法与民事法律关系 I合作讨论 车厂附近租了一间房。同年7月，张某欲刷信用卡 情境一民法跟每个人的一生都密切相关。一个 从李某处购买一台高配置电脑。此事遭到了其父 人从出生时起就有了人格权，并且与父母形成亲子 母的强烈反对，但张某还是将电脑买了下来。同年 关系：在他未成年时，监护人保护其人身、财产权 10月，张某因车祸死亡。随后，其父找到李某，认为 利，以使其顺利地生活、学习和成长：成年之后，他 张某与李某之间的买卖无效，要求李某返还钱款并 具备了独立处理自己事务的能力，自主地从事各种 取走电脑。 民事活动，如购置财产、签订合同、劳动就业，从而 探讨：(1)情境一说明了什么道理？民法跟其他法 形成各种各样的财产关系、合同关系和劳动关系： 律有什么不同？ 他要结婚、生育，从而形成婚姻家庭关系；在他去世 之后，还会发生财产继承关系。 情境二2023年，张某17岁，在城郊汽车厂上班， 每月有4000元的收入。为了上班方便，张某在汽 5 思想政治选择性必修2课堂学案 (2)怎样评价情境二中，张某不顾父母反对购买电 自然人从出生时