第三课 第2课时 推动高质量发展-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治必修2（统编版）

思想政治必修2课堂学案 局。这一做法 () 良好”“青山绿水、鸟语花香、幽静宜人”的美丽 ①推动了中国经济进入新时代②旨在解决 中国图景，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的 经济发展不平衡问题③有利于增强经济高 美好家园 质量发展的动力④有利于让创新在全社会 运用所学知识，谈谈你对绿色发展的认识。 蔚然成风 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 5.阅读材料，完成下列要求 地球是你我共同的家园，建设美丽家园离 不开我们每个人的一起参与、共同行动。我们 每一个人都不能只当坐而论道的旁观者，而应 成为躬身践行的参与者，从自己做起、从生活 中一点一滴做起，像保护眼睛一样保护生态环 境，像对待生命一样对待生态环境。或许个人 的力量是沧海一粟、微不足道的，但聚沙成塔、 积土成山，众人汇聚起来的力量就是磅礴伟 力，唯此方能绘出“生产发展、生活富裕、生态 友情提示完成P,课时作业（五） 第2课时 推动高质量发展 政治认同：深刻领会实现高质量发展、构建新发展格局的必要性，增强对国家 解释经济发展方式的转 ·系列重要经济举措的政治认同。 核 标 变和供给侧结构性改 科学精神：理解高质量发展的原因、内涵和要求，掌握现代化经济体系的内涵 求 革，评析经济发展中践 和构建新发展格局的措施。 素养 行社会责任的实例。 公共参与：能够针对我国当前经济社会发展存在的问题，提出合理化建议。 课前导学·素养奠基· 答案见Pa 川川探究点1全面建设社会主义现代化国家的首要任务 [拓展]经济结构是指经济系 进人新时代，随着我国发展环境、发展条件的变化，我国经济发展 实现高质量 统中各个要素之间的空间关 进人新常态，已由高速增长阶段转向回 发展阶段」 发展的必 系，包括企业结构、产业结 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的回 要性 构、区城结构等。 推进中国式现代化，必须实现高质量发展 高质量发展，就是从“有没有”转向“☒ ”,就是能够很 [拓展]“三个要求”，为全国 高质量发展 好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念 上下坚定不移推动高质量发 的内涵 的发展 展提供了行动指南和基本 遵循。 ·42 第二单元经济发展与社会进步 (续表) 教材提炼 本目题主耍阐述了实现 高质量发展是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的国 高质量发展的必要性以及高 高质量发展 ,关系我国社会主义现代化建设全局坚定不移推动高质量 质量发展的深刻内涵。 的地位 发展是对经济社会发展方方面面的回 ,是所有地区 发展都必须贯砌的要求，是必须团 的要求 川探究点2构建新发展格局 1.推动高质量发展，要加快构建以回 为主体、国内国 [拓展]实体经济是国民经济 际双循环相互促进的新发展格局。 的根基，创新是第一动力，现 代金融是现代经济的血脉， (1)新发展格局决不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。 人力资源是经济社会发展的 (2)要坚持⑧ 这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更 第一资源。四者协调、同步、 多依托国内市场，形成国民经济良性循环。 融合，互动发展，是现代产业 体系的显著特征，是提升产 (3)要把实施扩大内需战略同深化回 改革有机结合 业国际竞争力、社大国家经 起来，增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平， 济实力的根本举措。 加快建设现代化经济体系。 2.建设现代化产业体系。坚持把发展经济的着力点放在回 [拓展]实施乡村振兴战略是 上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、 建设现代化经济体系的重要 交通强国网络强国、数字中国。 基础，是建设美丽中国的关 健举措，是传承中华优秀传 3.全面推进乡村振兴。坚持回 优先发展，巩固拓展脱贫攻 统文化的有效途径，是健全 坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组 现代社会治理格局的国本之 织振兴，全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保 策，是实现全体人民共同富 中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 裕的必然选择。 4.促进区域协调发展。深入实施☑ 发展战略、区域重大战 略、主体功能区战略、新型城镇化战略，优化重大生产力布局，构建优 [拓展]开放型经济强调把国 势互补、高质量发展的区域经济布局和区 体系。 内经济和国际市场联系起 来，充分地参加国际分工，并 5.推进高水平国 。稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度 在国际分工中发挥本国经济 型开放，加快建设贸易强国，推动共建“一带一路”高质量发展，维护 的比较优势。 固 的国际经济格局和经贸关系。 6.总体要求 教材提炼 我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，以推动圆 本目题主要阐述构建新 为主题，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的 发展格局的措施和要求。 新发展格局，以教育、科技