1.2 地球运动的地理意义 第二课时 教学设计 2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修1

基础教育精品课 教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 高中二年级 学期 秋季 课题 地球运动的地理意义（第二课时） 教科书 书 名：高中地理选择性必修一教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年06月 教学目标 1、分析昼夜长短时空变化规律及原因（综合思维） 2.利用地球运动规律，解答相关地理问题，指导人们的生产生活。（地理实践力） 3.知道地转偏向力及其对沿地表水平运动物体运动方向的影响（人地协调观） 教学内容 教学重点：昼夜长短的时空变化规律 教学难点：昼夜长短的时空变化规律 教学过程 1、 回顾上节内容（播放音频：自己改写的歌词）《爱你一万年》 地球运动的地理意义 地球自转昼夜交替  生活周期生命意义(昼夜交替的意义) 晨线昏线顺着自转 昼夜昏夜昼晨（晨昏线的判断） 平分垂直通过球心(晨昏线特点) 晨昏反转你要记清(晨昏线的移动方向) 冬夏两至极圈相切 与经重合春秋分（判断节气） 昼中线十二点赤交点 6点和18点(判断时辰)地球自转东早西晚 时刻东进西退 时区划分日期变更 利用数轴轻松搞定 一天只有二十四点 我决定爱你一万年 二、用故事导入新课 一战时期，英德在南大西洋福克兰群岛交战，由于德军士兵总是把炮弹落在了目标的左方，使得德军损失惨重，大败英国。你知道这是怎么回事吗？ 2、 讲授新课 1、 引导学生得出沿地表水平运动物体的运动方向的偏转的原因，特点， 以及影响 承转：出示图片，去天安门广场看升旗降旗吧！1. 天安门广军场国旗的升、降时间，随北京的日出、日落时间而变。天安门广场升国旗的时间不断调整的原因是什么? 2、出示学习的目标（体现高考的核心素养），强调学习重点 3、利用教材，引入两个概念，并理解其变化的原因。 4、昼夜长短重难点突破 （1）明确昼弧、夜弧的概念 引导学生学习昼长、夜长的判读 同一纬圈上，昼弧+夜弧=24h 昼弧=夜弧，则昼夜等长；昼弧>夜弧，则昼长夜短；昼弧<夜弧，则昼短夜长。 （2） 练习，注意不同的示意图中，昼弧、夜弧的形状，掌握如何判断昼夜长短及比较。N S 昼半球 夜半球 0° ① ② ③ （3） 昼夜长短的计算 （4） 昼夜长短的空间变化 结合教材二分二至的光照图，一步一步地引导学生分析昼夜长短的空间变化规律及其描述分布规律。 太阳直射点在哪个半球（北或南），则哪个半球就会昼长大于夜长，且纬度越高昼越长，极点附近出现极昼现象。 总结昼夜长短的空间变化规律。 （5） 昼夜长短的季节变化 动画演示，理解昼夜长短的空间季节规律 总结北半球（北极圈内的地区较特殊）夏至日昼长达到最长，冬至日昼长最短； 南半球相反； 赤道全年昼夜等长 （6）通过及时的练习，加深对规律的理解和掌握。 解惑： 升降国旗的时间不断变化的原因是什么呢？ 昼长变化由长到短，天安门广场日出越来越晚，日落越来越早 探究思考两个问题，加强对昼夜长短变化规律的理解 5、知识小结 播放音频：自己改写的歌词）《爱你一万年》 水平运动物体偏移 南左北右赤道不移 只改方向不改速度 影响水和空气 地球公转昼夜长短 昼弧夜弧来判断 春分秋分昼夜平分 冬至渐长夏渐短(季节变化) 夏至日北极圈有极昼 向南逐渐减短（纬度变化） 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 $$