2.7 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课件 2023-2024学年统编版八年级历史上册

影响: 戊戌变法 背景： 1895年春，《马关条约》的签订，民族危机的空前加重， 政治派别: 资产阶级维新派 代表人物： 康有为、梁启超、谭嗣同等 序幕: 1895年，康有为、梁启超领导的“公车上书”揭开了戊戌变法的序幕 内容： 政治： 经济： 财政： 文化： 军事: 1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事； 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业； 废除八股，改试策论，开办新式学堂； 裁减绿营，训练新式军队 改革财政，编制国家预算； 慈禧太后发动戊戌政变，变法失败(谭嗣同等戊戌六君子被害) 结果： 失败原因： 光绪帝没有实权，变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 开始标志： 宣传变法方式: 组织学会、创办报刊。 最大报刊： 《时务报》《国闻报》 复习 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 学习目标 1、知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实； 2、结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 核心素养 1、唯物史观：理解义和团运动“扶清灭洋”口号的反帝斗争性和落后性；分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响，认识中国由封建社会逐步沦为半殖 民地半封建社会的过程，培养学生的唯物史观。 2、时空观念：通过对义和团运动兴起、八国联军侵华、《辛丑条约》的时间、地点学习，培养学生的时空观念。 3、史料实证：了解义和团运动兴起和八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的主要内容及影响，进而提高学生的史料实证能力。 4、历史解释：通过对《辛丑条约》的影响学习，进而提高历史解释的能力。 5、家国情怀:通过学习义和团抗击八国联军的史实，认识理解中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。 学习探究 一、义和团运动 1、阅读课本P34正文，说出义和团兴起的地方及组织各是什么？ 兴起的地方： 1、兴起地方及组成 山东、直隶一带。 组成: 义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织。 学习探究 一、义和团运动 2、阅读课本P34正文，说出义和团是如何兴起？ 兴起： 2、兴起 随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团逐渐由反清的秘密结社或单纯的习武团体，转变为反帝斗争组织。 材料研读P34 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 一《只因鬼子闹中原》揭帖 这个揭帖宣传了哪些主张?你怎样看待这些主张? 看待：义和团主张正面反抗帝国主义侵略，具有强烈的爱国精神；但从揭帖中可以看出，他们没有认清帝国主义侵略与清政府反动统治之间的关系，并对清政府存有幻想，最终被清政府利用；他们没有把帝国主义侵略与西方先进文明成果区别开来，“拆铁道”“拔线杆”“毁坏火轮船”等极端的排外行为，表现出他们对现代文明的盲目排斥；“神助拳”“天无雨，地焦旱，全是教堂止住天”等内容则表明义和团带有浓厚的封建迷信色彩。 主张：“扶清灭洋”。 学习探究 一、义和团运动 3、阅读课本P35正文第一段，说出清政府对义和团态度的变化？导致什么结果？ 清政府对义和团态度的变化： 3、清政府对义和团态度的变化及结果： 以“招抚”代替“剿灭”，承认其合法地位。 结果： 1900年夏，义和团控制了京津地区。 学习探究 一、义和团运动 4、阅读课本P35正文第二段，说出义和团曾提出什么口号？如何评价该口号？ 义和团的口号： 4、提出的口号及评价： 评价： “灭洋”，鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性。“扶清”，则反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。义和团还带有迷信色彩，相信降神附体、刀枪不入等。 “扶清灭洋” 学习探究 二、抗击八国联军 1、阅读课本P35正文第三段，说出八国联军侵略的时间、目的、国家和指挥各是什么？ 时间： 1、八国联军侵略的时间、目的、国家和指挥：