第一部分 第一章 第二讲 等高线地形图-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考地理大一轮复习全新方案（湘教版）

hhh 第二讲 等高线地形图 课标展示 素养定位 1.海拔和相对高度 2.等高线地形图的判读、 应用及计算 3.地形剖面图的绘制、判 读及应用 1.区域认知:利用等高线地形图或图例、注记进行空间定位,分析区域地理特征 2.综合思维:综合判读等高线地形图,分析等高线地形图在区域特征分析、区域 选择上的应用 3.地理实践力:结合具体等高线地形图对爬山路线、交通线、瞭望台等进行区位 选择,绘制图示中两地间地形剖面图 AMc -  一、等高线地形图 1.海拔(绝对高度)与相对高度 (1)海拔(绝对高度):某地高出 的 垂直距离。如图中甲点海拔为1 500 m,乙点 海拔为 m。 (2)相对高度:一个地点与另一个地点的垂直距 离。如图中甲与乙的相对高度是 m。 F 0 m等高线 因等高线数值反映的是海拔,故0 m等高线常 代表海岸线。 2.等高线地形图 (1)等高线:地图上 相同的各点的 连线。 (2)基本地形部位 地形部位 等高线特点 图示 山峰 等高线闭合,等 高线数值 续表 地形部位 等高线特点 图示 盆地 等高线闭合,等 高线数值 山谷 等高线向数值 的方向 弯曲 山脊 等高线向数值 的方向 弯曲 多条海拔不同 的等高线重合 两侧均为闭合 的 等 高 线,山 谷 的 最 高 处, 山脊的最低处 二、地形剖面图 1.概 念:沿 地 表 某 一 方 向 的 直 线 所 作 的 剖面图,它是在等高线地形图的基 础上绘制的。 2.比例尺:地形剖面图有 比例尺和 比例尺,水平比例尺往往与原图比 例尺 ,垂直比例尺可根据要求确定。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 008 第一部分 自然地理 3.地形剖面图的绘制 步骤 具体内容 确定 根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条 直线 续表 步骤 具体内容 确定 比例尺 剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺(有 特殊要求时除外);为了使剖面图所表达的地势 起伏更加明显,垂直比例尺大多都要适当 建坐标 剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。纵 轴的 应根据需要确定,剖面图上的高 程间距要与等高线地形图的等高距 描点 将剖面线与等高线的所有交点及 (如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到 剖面图中 连线 用平滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间 的 趋势要与实际海拔变化保持一致 4.作用:地形剖面图可以直观显示剖面线上的 地势起伏和 陡缓状况。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A /c5%1@ 考点1 等高线地形图的判读与相关计算 5MM (2020· 山 东 卷)2020年5月27日上午 11点整,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗 插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国 测绘队员的再次登顶。从位于5 200米的大本 营向上,队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地 (下图),其中一个营地由于空气流通不畅,容易 引起高原反应,被称为“魔鬼营地”。图中“魔鬼 营地”是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解题关键 先根据“魔鬼营地”特点判断地形类型,然 后根据高度表判断。 6/- 1.等高线地形图的判读 等高线地形图的判读方法一般包括五个方 面,如下表所示: 读图 五方面 读图内容 分析、解决问题 读数值 范围 ①区域地势起伏大小 ②海拔最大值、最小值 读延伸 方向 区域等高线整体凸出 方向 判读 区 域 地 形 特 征,判 断坡 向 (迎 风 坡、背 风 坡、阳坡、阴坡) 读疏密 程度 ①坡度 陡 缓———密 陡 疏缓 ②坡 面 凸 凹:高 疏 低 密———凸 坡,高 密 低 疏———凹坡 ①农业:陡坡发展水土保 持林,缓坡修梯田 ②工程建设:为 了 使 道 路平 坦,公 路 尽 量 沿 等 高线修建,