第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习 2022-2023学年统编版语文九年级下册

第1课、祖国啊，我亲爱的祖国 1、 积累与运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.疲惫(bèi)　 熏黑(xūn) 隧洞(suì) 蜗行(wō) B.干瘪(biē) 淤滩(yū) 驳船(bó) 勒进(léi) C.纤绳(xiān) 簇新(cù) 胚芽(pēi) 笑涡(wō) D.绯红(fēi) 黎明(lí) 喷薄(báo) 迷惘(wǎng) 2．选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项( ) 巍巍中华，五千年的文明闪耀星空。博大精深的中华传统文化让我们引以为傲。数千年的历史，________，从未中断。那是因为我们________了文化之根，没有忽略农耕文明之美。农耕文明带给我们的________是物质上的满足，________是一种精神上的慰藉。 A．奔流不息　守卫　不仅　更 B．奔流不息 守住 不仅 更 C．浩浩汤汤 守住 尽管 也 D．浩浩汤汤 守卫 尽管 也 3．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．破旧 额头 稻穗 路基 B．淤滩 雪莲 黎明 微熏 C．深隧 富饶 身躯 脉络 D．摸索 衣袖 飞天 笑蜗 4.下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ） A.我是你雪被下古莲的胚芽（发芽的种子） B.数百年来纺着疲惫的歌（非常疲乏） C.是绯红的黎明（鲜红） D.照你在历史的隧洞里蜗行摸索（像蜗牛一样爬行） 5.下列对本诗中的意象解说不当的一项是(　　) A.诗的第1节选取了一些富于象征意味的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。 B.第2节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”,表现希望从未降临中国。 C.第3节中以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。 D.第4节中“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”,既是写自己,又是写一代充满希望的青年。 6．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①在中国，有一种胸襟，叫袁隆平，他用一粒种子，帮助亿万中国人远离饥饿。 ②如今，时代中的年轻人在大师精神、国士风范的影响下，苦练本领、磨练意志，努力把自己锻造成能够造福人类、改变世界的精兵强将。 ③学习英雄，要以英雄之风范滋养浩然正气。 ④在中国，有一种担当，叫吴孟超，他用双手，让16000多名肝胆疾病患者恢复了健康。 ⑤国士已去，风范长存。 ⑥他们耗尽毕生精力，只为让人民体味到“医食无忧”的感受。 A．①⑥⑤②④③ B．③④①⑥⑤② C．②①④③⑤⑥ D．③④①⑥②⑤ 7．默写。 （1）我是你河边上破旧的老水车， 。 （2）是“飞天”袖间 。 （3）那就从我的血肉之躯上 去取得 、 、 。 8、阅读《海浪》的节选部分,仿照诗句,续写一节诗。要求内容贴切,结构相似。 海　　浪 海浪是娃娃, 手牵手,笑着, 一起跑过来。 海浪是橡皮擦, 把沙上的字, 都擦去了。 　　　　　　　　  　　　　　　　　  　　　　　　　　  2、 阅读理解 （一）阅读下面的诗歌,回答问题。 祖国啊,我亲爱的祖国 舒　婷 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊; ——祖国啊! 我是贫困, 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊, 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵; ——祖国啊! 我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄; ——祖国啊! 我是你的十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; ——祖国啊, 我亲爱的祖国! 1979年4月 9.第3节诗表达了诗人怎样的感情?请结合诗歌运用的意象具体分析。 10.第4节诗中,“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”这三个短语的位置能互换吗?为什么? 11.诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?“我”与祖国是一种什么关系? （二）阅读下面的诗歌,回答问题。 祖国啊,我永远热爱你 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还忧虑， 啊！我总见信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的