3.2 参与民主生活 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 第三课 追求民主价值 学生自主学习 1、公民参与民主生活的必要性和内涵是什么？ 2、公民参与民主生活的方式有哪些？ 3、为了确保民主生活有序进行，对国家和公 民提出了怎样的要求？ 4、为什么要增强公民民主意识？ 5、如何增强公民的民主意识？ 6、增强公民民主意识有什么意义？ 1 行使民主权利 认识什么是公民参与；知道公民行使民主权利的3种主要方式。 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。 ⑴你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为？ ⑵小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 运用你的经验p37 提 示：（1）李伟具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利等。（2）通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题； 采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题；通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。 1.公民参与民主生活的必要性、内涵、及要求？（选择）P38 ①必要性： ②内涵： ③要求： 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 注意：有序参与政治生活是公民应享有的权利、应履行的义务和应具备的能力。 根据宪法和选举法的规定，中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 ①民主选举的资格认定和地位 民主选举 （1）民主选举 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举的形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 公开、公平、公正原则 直接选举 间接选举 县、乡 市级及以上 从选民的角度看 选民 等额选举 差额选举 从代表的角度看 候选人名额 应选人名额 > 形式 形式 选举 选举 选举 选举 ②民主选举的形式直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 直接选举：选民直接选举县级和乡镇人大代表、村委会和居委会。 间接选举：选民间接选举县级以上人大代表，乡以上各级政府的组成人员。 等额选举：候选人等于应选人数，国家领导人实行等额选举 差额选举：候选人大于应选人数，人大代表实行差额选举 遵循公开、公平和公正；公民要积极、主动、理性地参与。 选举的原则与要求 暴力恐吓 贿选 主人翁 判断图片中行为是在正确参与选举吗？ × ✓ 2.人民行使民主权利的形式 （1）.民主选举的地位、形式、原则和要求？P38 民主选举 (1)地位： (2)形式： (3)原则： (4)要求： 是人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举 遵循公开、公平和公正的原则 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 行使民主权利：民主协商 ① 地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 是公民参与民主决策的有力保证 民主决策 重大事项社会公示制度 某些具有专业性的重大决策， 要听取专家学者的意见。 专家咨询制度 民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，向政府提出意见和建议。 社情民意反映制度 民主决策 1 社会听证制度 在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。 听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。 民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 民主监督 公民参与民主生活的方式(途径)有哪些？（公民行使民主权利的方式（途径）有哪些？） 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现.P40 ①地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 谁监督？ 监督谁？ 监督权的内容？ ——公民 ——国家机关及其工作人员 ——批评、建议、申诉、控告、检举 5.民主监督的地位、意义和注意事项？P40 ②意义： ①国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②个人