第一单元名著自主阅读推荐《泰戈尔诗选》课件(共23张ppt) 2023-2024学年统编版语文九年级上册

2023-09-17
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《泰戈尔诗选》 九年级上册|第一单元|第8课时|名著导读课 教学目标 1.通过朗读、诵读、默读,感受泰戈尔诗歌丰富的主题内容与清新隽永的语言。 2.采用圈点批注的方法,探究文本的内在联系,品析意象之独特,哲思之深远。 3.摘录并背诵印象深刻的诗句,并写下赏析,提升诗歌鉴赏的能力。 走近大师 泰戈尔出生于 1861 年 5 月 7 日,他的父亲是一位宗教哲学家和社会改革家。泰戈尔从小并没有接受常规的学校教育,他主要靠家庭教育和自学获得学养。他 14 岁时就发表了长诗《野花》,1882年出版抒情诗集《暮歌》,1913 年凭《吉檀迦利》获得诺贝尔奖。 1.浏览《泰戈尔诗选》,提取信息。 人民文学出版社1994年版的《泰戈尔诗选》是一部泰戈尔诗歌作品合集,共选择了《诗选》、《故事诗》(歌颂民族英雄)、《吉檀迦利》(歌颂神明、宗教)、《新月集》(童真童趣)、《园丁集》(青春恋歌与爱情)、《飞鸟集》(日常感悟、自然风景)、《1921—1941 年诗选》(晚年感悟)等七部作品。 任务一:既见树木,又见森林——探索丰富主题 2.阅读下面的几篇小诗,完成导学案中的任务单。 注意:做好主题分类和摘抄。 任务一:既见树木,又见森林——探索丰富主题 任务一:既见树木,又见森林——探索丰富主题 世界上最远的距离 (节选) 世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是我站在你面前 你不知道我爱你 世界上最远的距离 不是我站在你面前 你不知道我爱你 而是爱到痴迷 却不能说我爱你 飞鸟集(100-102) 白云谦逊地站在天之一隅 晨光给它戴上霞彩 尘土受到损辱 却以她的花朵来报答 只管走过去 不必逗留着采了花朵来保存 因为一路上花朵自会继续开放的 任务一:既见树木,又见森林——探索丰富主题 飞鸟集(116) 今天大地在太陽光里向我营营哼鸣 像一个织着布的妇人 用一种已经被忘却的语言 哼着一些古代的歌曲。 忍耐(节选) 如果你不说话, 我将用你的沉默填满心房,并忍受它。 我将静静地等候, 像黑夜中彻夜不眠的星星, 忍耐的低首。 黎明一定会到来, 黑暗终将逝去, 你的声音将注入金泉, 划破天空。 请你朗读或诵读以下诗篇,并说说泰戈尔的儿童诗都选择了哪些类别的意象,它们带给你怎样的感受。 任务二:美文共赏,各抒己见——品味意象哲思 海 边(节选) 他们拿沙来建筑房屋 拿空贝壳来做游戏 他们把落叶编成了船 笑嘻嘻地把它们放到大海上 孩子们在世界的海边 做他们的游戏 同 情(节选) 如果我只是一只小狗,而不是你的小孩, 亲爱的妈妈,当我想吃你盘里的东西时, 你要向我说“不”么?你要赶开我,对我说道, “滚开,你这淘气的小狗”么? 那末,走罢,妈妈,走罢! 当你叫唤我的时候,我就永不到你那里去, 也永不要你再喂我吃东西了。 任务二:美文共赏,各抒己见——品味意象哲思 仙人世界(节选) 如果人们都知道了我的国王的宫殿在哪里, 它就会消失在空气中的。 墙壁是白色的银,屋顶是耀眼的黄金。 皇后住在有七个庭院的宫苑里; 她戴的一串珠宝,值得整整七个王国的全部财富。 不过,让我悄悄告诉你, 妈妈,我的国王的宫殿究竟在哪里。 它就在我们阳台的角上, 在那栽着杜尔茜花的花盆放着的地方。 任务二:美文共赏,各抒己见——品味意象哲思 不被注意的花饰(节选) 仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空,向你飞来。 在你妈妈的心头上,那世界母亲, 正和你坐在一块儿。 他,向星星奏乐的人,正拿着他的横笛, 站在你的窗边。 仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空, 向你飞来。 任务二:美文共赏,各抒己见——品味意象哲思 金色花(节选) 假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩, 长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆, 又在新生的树叶上跳舞,妈妈,你会认识我么? 你要是叫道,“孩子,你在哪里呀?” 我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 任务二:美文共赏,各抒己见——品味意象哲思 玩 具(节选) 孩子,你真是快活呀,一早晨坐在泥土里, 耍着折下来的小树枝儿。 我微笑地看你在那里耍着那根折下来的小树枝儿。 我正忙着算账,一小时一小时在那里加叠数字。 也许你在看我,想道: “这种好没趣的游戏, 竟把你的一早晨的好时间浪费掉了!” 任务二:美文共赏,各抒己见——品味意象哲思 1.节选的诗句中出现的意象有? 2.它们之间有什么共同点?又带给你怎样的感受? 任务二:美文共赏,各抒己见——品味意象哲思 2.我国作家史铁生与泰戈尔先生都是文学界举足轻重的人物,假如史铁生与泰戈尔相遇,两人相谈甚欢,后来聊到了死亡这一人生重大话题。请你有感情地朗读泰戈尔在《吉檀迦利》中的节选诗句,再进行化用和转述,替泰戈尔先生回答。 任务二:美文共赏,各抒己见——品味意象哲思 (1) 当死神来叩你门的时候,你将以什么贡献他呢? 呵,我要在我客人面前,摆上我的

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