《几分之一》（课件）-三年级上册数学人教版

第1课时 几分之一 分数的初步认识 义务教育人教版三年级上册 将 4 个月饼平均分给她们，每人分得（ ）个。 情境导入 2 将 2 个月饼平均分给她们，每人分得（ ）个。 1 如果将 1 个月饼平均分给她们，每人分得多少个月饼呢？ 我们每人可以分得这块月饼的一半 。 半块月饼，要怎么用分数表示呢？ 探究新知 把一块月饼 平均分 成2份 每份是这块月饼的一半， 也就是它的二分之一，写作 。 把一块月饼平均分成4份，每份 是它的（ ）分之一，写作（ ） 把一个圆平均分成3份，每份是 它的（ ），写作（ ） 四 三分之一 下面的长方形平均分成了5份，请找出它的五分之一，并涂上颜色。 把一个物体或图形平均分成几份， 每份就是它的 几分之一 像 这样的数， 读作： 三分之一 叫做分数 ————— ————— ————— 分 子 分数线 分 母 表示选取的份数 表示平均分 表示平均分成的份数 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。 小组讨论： （1）表示出正方形的 ，应该要将这张 正方形的纸平均分成几份？ （2）我们应该怎么折呢？折几下？ 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。 虽然大家的折法不同，但只要是把正方形平均分成4份，每一份就是它的 。 1 3 1 1 1 5 6 4 1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。 （ √ ） （ Ｘ ） （ √ ） （ Ｘ ） 巩固运用 2. 是一个图形的 。这个图形可能是什么形状？ 答：这个图形可能是正方形，也可能是长方形，还可能是其他由4个方格拼成的图形。 （画法不唯一） 你能在方格纸上画出这个图形吗？ 这节课你学会了哪些知识? 课堂小结 拿出2张长方形的纸折一折，分别折出它的 和 。 课后作业 同学们，下课啦 $$