山东省临沂市兰山区2019-2020学年四年级下学期期末学业水平测试道德与法治试题

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2023-09-17
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仁种田人劳作很辛苦,我门要厚重和珍情他们的劳动成果 2019~2020学年度下学期小学期末学业水平测试斌题 D,在餐前吃饭的时候,不骨人多还是人少,我都要点很多菜 四年级道德与法治 4,下刘行为正辞的是(》. A.购物时遇可千盾和间题,与商家协森未果,可向清费者协会投诉 一,填一滇。 B.在超市购买食品时,随意拆包装,随意品袋 【.友直米之不县,潘要 学会与用友 ,发放者能保厚长久 C.购买商品的时候可以不要发圆 2.一第一饭,当思 :书绘半棱,恒念 D,网期的时候,只要这样销售量大的就行,看信用和顾客汗价等信息太麻横了 玉说罚做到是一个人 的重要标志 5,下列表述正确的是( 1.多选】 4正规裔品的外包装上一取都有厂名厂址 等内容 A.我们每天吃的食和藏案与农业无关,在超市就伦买到 5.制艺术由 创迹。用来请足 的看 B覆门的生活离不开各行各业勇动养的付出 求,表达人打的美好题级 仁工业广品的创新和发展,使我门的生活更加舒适:方程 二,判一判。 D,林业不仪承担着国家生态建设的任务,还担负看提供多种林产品的使命 .人们无论从事什么眼业,且是分工不同,设有育低责复之分, 四、连一连 2《中华人民共和闻模防表成年人肥排法》明确规定,未成年人不得有“打桌斗夏,标驾他人: 午节 三月节,寄青节 强行向他人常要财物”等不良行为。 ( 重阳节 五月初五,记念解 3,在校内受到栽负可以情同学主持公道,也可以向老葡请求保护 中间农民丰收节 裂九节,茱萸节 4.同学买的名棒鞋真好看,植然我制买了双新就,红我还要再买一双同学那棒的 》 清明举 秋分日感思旁动 5.中国制造”和中国创澄”只是一字之差,没有本质区别 无有节 现灯规,持灯越 三,选一。 五、答一答。 1碳西华县半常有名气的比其艺术显(), 当我门在校外受到敷负时,夜怎样保护自己呢?写一写你的好办法毛到 A得程数 B.皮影 C.演灯 D,变2 2张华和李飞发生了口角,他准备斜集“月友”去教训节飞,你知道了这并事后,你应该{) A果陆象华去置川李龙 B不看不问,那是他们自己的事情,与自已无关 G,功阻张华,告诉他不能因一时神动蟹出不利于用结问学的事情 D易张华找更多的同学一起教训李龙 3,下列数达正南的是(). A具学们都去上体育课了,置室的灯还开着 B.一张纸只写了几个学就被揉成闭罚了临沂市兰山区答案详解 一、1.珍惜相处 2.C【解析】产生冲突并不可怕,采用正确的方 2.来处不易物力维艰 法,可以很好地化解冲突,如:控制情绪,保持冷 静:交换意见,讲清道理:换位思考,理解他人: 商议办法,和谐相处:请人调解,解决冲突等。 本题中,张华和李飞发生了冲突,张华纠集“朋 克勒于邦,克俭于家。 一《尚书》 友”去教训李飞的做法是错误的。所以当你知 取之有度,用之有节,则常足。 司马光 道这件事后,应该及时劝阻他,或者找人调解, 历览前资国与家,成由勤俭破由奢。一李商隐 维护同学之间的团结。本题答案选C。 奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。一白居易 3.C【解析】生活中存在着很多不易被人察觉的 浪费现象,A项是对电的浪费,B项是对纸的浪 3.诚实守信 费,因此A,B两项做法错误。节约粮食是美德, 4.使用说明生产日期 5.劳动者生活审美 我们要树立正确的消费观,按实际需要合理消 费,杜绝餐饮浪费,所以D项做法错误。C项做 法正确,本题答案选C 4.A【解析】在购物时,我们要培养良好的购物 习惯,这既是必要的行为规范,也是社会道德的 民间艺术是艺术领城中的一项分类,冠以 基本要求。在超市购买食品时,不能随意拆包 “民何”字样,显然是要与所谓的“宫廷艺术”“贵 装、随意品尝,B项行为错误:发票是消费者更换 族艺术”等有所区分。民间艺术的领城很广,而 商品、保修商品、解决纠纷,索要赔偿的凭证,也 且也不乏“绝活”,像皮影、剪纸、编织、绣花、舞狮 等,都是著名的民问艺术,艳是中华文化的瑰宝。 是国家管理财政、征收税款的重要工具。购买 商品时,无论报销与否都要索要发票,C项行为 二、1.√2.V3.√ 错误。网购时,应该货比三家,信用、顾客评价 4.×【解析】我们在消费时应该从自己的实际出 等信息都非常重要,不能只看销售量,D项行为 发,辨明合理与不合理的购物需求,学会克制自 错误。A项行为正确,本题答案选A。 己不合理的购物欲望,树立正确的消费观。有 5.BCD 了新鞋还想要同学那样的名牌鞋,是盲目攀 四、端午节一五月初五,纪念屈原 比的表现。名牌鞋不是生活必需品,且价格昂 贵,可能会增加家庭经济负担。因此本题中 重阳节一双九节、茱莫节 “我”的做法错误。 中国农民丰收节一秋分日,感恩劳动 5.×【解析】“中国创造"的产品,我国拥有完全自 清明节一三月节,踏青节 主的知识产权,彰显了中国人民积极探索、

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