第一次质量检测（一）（试题）-统编版语文三年级上册

三年级第一次质量检测 一、看拼音，写字词。 1.放jià了，她们看见妈妈，yáng 起双bì来拥抱妈妈。 2.一阵微风吹过，花瓣纷纷飘落，将校园zhuāng bàn 得分外美丽。 二、用“√”标出下列句子中加点字的正确读音 1.在我们放暑假（jiǎ  jià）时，工商部门开展了一次打击假（jiǎ  jià）冒伪劣商品的专项活动。 2.她好（hǎo  hào）像对这个新鲜的东西很好（hǎo  hào）奇。 3.我发（fā  fà）现妈妈又多了许多白发（fā  fà）。 三、比一比，再组词。 汉( )祖( ) 扬( ) 挑( ) 笛( ) 汗( )粗( ) 杨( ) 跳( ) 宙( ) 四、选择合适的词语填空。 安静 宁静 平静 1.放学了，操场上十分( )。 2.想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能( )。 3.( )的夜色里，月光显得非常的皎洁。 宽阔  辽阔  广阔 4.( )的马路上人来人往。 5.走进这( )透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 6.( )的田野里到处飘荡着人们的欢声笑语。 五、先将下列词语补充完整。 摇头( )( )      张( )舞( ) 提( )吊( )     ( )红( )赤 ( )疾( )快     ( )干( )燥 六、照样子，写句子。 1．每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。 ，像 。 2．它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把紫色给了葡萄， 3．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 秋天的雨，带给 。 七、根据课文内容填空。 1．《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的 。 2．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ， 。”这是 朝诗人 的作品。 3．《山行》一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“ ， ”。 4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗的作者是 。“擎”的意思是 。 5．学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话：“ 。”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。 八、读片段，完成后面的练习。 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… 要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 1．说一说加点词语的意思。 凌乱： 2．从哪里可以看出门前水泥道的美？画出相关的句子。 3．“要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。”想一想“我”为什么想要走的很慢？ 九、课外阅读。 打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。快到这景点的时候,雨下大了,我们只好在大树下躲雨。躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,着家常衣服,又不像。问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀！ 雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜市场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以我们直接问她今天带过几个人了。她说带过一个,得了两块钱。看样