2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

欣赏歌曲《读书郎》 小么小二郎, 背着那书包上学堂, 不怕太阳晒, 也不怕那风雨狂, 只怕先生骂我懒哪, 没有学问 无颜见爹娘, (朗里格朗里呀朗格里格朗), 没有学问 无颜见爹娘… 思考：为什么小二郎不怕风吹日晒去上学？ 第2框 享受学习 第二课 学习新天地 核心素养目标 【走进课标】 1.知道学习是中学阶段的重要任务 2.知道适应当今社会发展的学习观念 3.体会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。 【核心素养】 通过案例分析，体会学习的苦和乐，享受学的过程，明确如何学会学习，体会学习与个体生命成长的关系，树立终生学习的意识。 教学重难点： 【阅读教材 构建体系】 请同学们自主学习课本P20-24内容，时间5分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。 1、学习中的快乐有哪些？ 2、面对学习的“苦”我们应该怎么办？ 3、如何看待“学习是苦乐交织的”？ 4、怎样做到“学会学习”？ 5、你知道了哪些新的学习方法和学习方式？ 新课导入 思考：学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？ 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 开始的时候 遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候 感到兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的方法 想方设法说服对方，支持自己 感到高兴，有成就感 态度不积极,畏首畏尾 泄气，放弃自己的想法 随声附和，立即停止 感到很累，没有快乐感 一、体味学习 探究一 学习中的快乐 欣赏朱熹《四时读书乐》你感受到学习的快乐了吗？ 春天，读书之乐乐如何？ 绿满窗前草不锄。 夏天，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。 秋季，读书之乐乐陶陶， 起舞明月霜天高。 冬季，读书之乐何处寻？ 数点梅花天地心。 去年“双减”政策实施，作业负担减轻了，培训班没有了，学习会变得非常愉快吗？ 有人说——有人说——有人说——有人说—— 乐乐乐乐 学习的日子倍感喜悦和欣慰：一路走来，方知苦中乐、乐中趣。在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。” 有人说——有人说——有人说——有人说—— 苦苦苦苦 读书苦，读书累，读书还要交学费； 学费高，学费贵，让我心里很怪味； 好好学，学不会，明天的生活如何去面对； 老师说，家长批，如此的生活真受罪 不同的人对学习的不同看法 新知讲解 对某方面知识有强烈兴趣 自己解决某个问题 学习是快乐的 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 合作探究 一、体味学习 1.学习中有快乐 1、经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，感到高兴。 2、作文当作范文被阅读，心情很好。 3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。 4、好奇心得到满足 ；了解了很多自己不知道的东西；取得优异成绩的时候，内心有一种成就感和自豪感。 …… 寻找自己学习中 快乐的事 ①学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。P20 学习是辛苦的 2.学习中也有辛苦 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 寻找自己学习中 辛苦的事 1、学习压力大，作业太多，有时又不会做。 2、每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累。 3、学习很枯燥，考试成绩不如意。 4、由于成绩不好，受到老师和父母的批评。 …… 学习中有辛苦 学习需要集中注意力 学习需要耗费精力 学习中会有不良情绪 学习需要强大的意志力 学习需要长期坚持 学习常常让人感觉乏味 ②学习中也有辛苦 。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。P21二 探究一：学习中的苦与乐 思考：女孩儿的经历，给我们看待学习的苦带来哪些启示？ 重难点突破 阅读书本P21,“探究与分享”，思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 ③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种法子内心的愉悦让我们体验到学习的美好。 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有的同学都来分享我的快乐，为了这道题，