精品解析:福建省南平市光泽县2022-2023学年七年级上学期期中历史试题

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2023-09-17
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可学科网 福建省南平市光泽县2022-2023学年七年级上学期 期中历史试卷 一、选择题(共30小顺,每小题2分,共60分。每小题只有一个最符合题意的选项,请在 答顺位置填涂) 1.如果要考证“中国是世界农业起源地之一”,最可信的史料是() A.良渚古城遗址出士的玉器 B.现代学者关于农业起源的研究著作 C.半坡粟类粮食作物遗存 D.上古贤君教民开垦和种植的传说 2.中国是远古人类的重要起源地。符合下面描述特征的古人类是() ©生活在距今约70万一20万年 ⊙制造和使用打制石器 ©是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一 A.元谋人 B.半坡人 C.北京人 D.山顶洞人 3.《史记》的记载是研究黄帝的重要资料一。司马迁著《史记》时,游历各地,搜集民间关于黄帝的传说, 考证文献记载,辨别文献真伪,编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明() A口头传说不足以印证历史 B.《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性 C.文献记载没有参考价值 D.传说一定程度上能够反映历史真实 4.通过分封制度,“周人终于建立了一个拥有广表领土的强大国家”,使西周王朝的统治触角伸向了遥远的 地方。据此可知,分封制 A.强化了诸侯权力 B.扩大了统治范围 C加速了西周灭亡 D.确立了君主专制 5.我国古代有“天子九鼎八簋,诸侯七鼎六簋,卿大天五鼎四簋”的说法,这体现了 A青铜器适用范围广泛 B.青铜器主要用于食器 C.青铜器的类型和数量成为权力和等级的象征 D.青铜工艺水平高超 6.“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”下列不能从材料得出信息是 A.桓公称霸诸侯 B.管仲助力桓公 C.争霸造成社会动荡D.改革使齐国百姓受益 7.商朝历史上又被称作“殷朝”或“殷商”,下列历史事件与这一称呼有关的是() 第1页/共7页 可学科网 组卷网 a= A商汤灭夏 B.盘庚迁殷 C.武王伐纣 D.平王东迁 8.至今我国出土了大量有字甲骨,记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医 药、天文历法等。这说明甲骨文 A内容丰富 B.造字成熟 C.年代最早 D.影响深远 9.迄今世界上出土的最重的青铜器是() B 四羊方尊 司母戊鼎 三星堆青钢面具 利篮及铭义 10.《三字经》中有云:“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄” 中最后胜出的诸侯国分别是() A.齐桓公、楚国 B.晋文公、齐国 C.楚庄王、秦国 D.齐桓公、秦国 11.春秋时期最显著的政治特点是() A国家众多,和平相处 B.王室衰微,诸侯争霸 C.周王室中兴,王权加强 D.霸主“尊王禳夷”,扶助弱小 12.如图为《战国形势图》,与图中东南西北上中下对应的各诸侯国分别是() A.齐楚秦燕赵魏韩 B.齐楚秦燕韩赵魏 C.赵魏韩齐楚秦燕 D.齐楚燕秦赵魏韩 第2页/共7页 命学科网 。组卷网 13.春秋战国时期引起社会变革的最根本因素是() A.周天子衰微 B.分封制逐步瓦解 C.各国之间激烈战争 D.生产力水平提高 14.诗人岑参在《石犀》诗中说:“江水初荡谲(yu),蜀人几为鱼…始知李太守,伯禹亦不如。”“李太 守”的主要贡献是() A治理黄河 B.修筑都江堰 C.奖励耕战 D.发明水排 15.荀子曾高度评价战国时期秦国军队强大的战斗力,它的出现与商鞅变法中哪项措施有关 A.鼓励耕织 B.严明法度 C.奖励军功 D.确立县制 16.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家”直接反映了战国时期() A周王室衰微 B.分封制崩溃 C.兼并战争不断 D.注重兴修水利 17.战国初年,形成了七雄并立局面,各国之间的战争频繁,以下不是这一时期战争的是() A桂陵之成 B.牧野大战 C.马陵之战 D.长平大战 18.“塞翁失马”这则寓言故事告诉我们:“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”。这一故事诠释的哲学观点最 早出现于() A.《道德经》 B.《论语》 C《韩非子》 D.《孟子》 19.春秋战国时期,主张“以法治国”的思想家是 A.孟子 B.老子 C.墨子 D.韩非 20.胡适说:“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平 等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”教育思想的是() A.仁者爱人 B.因材施教 C.有教无类 D.为政以德 21.年代尺有助于我们形成时空观念的历史核心素养。李白诗作《古风》中的“秦王扫六合”应该出现在下 面年代尺中的() 前300年前200年 前100年金无无年 100年 200年 300年 前3世起前2世起 公元2世纪公元3世纪 A 6 C 0 A.A B.B C.C D.D 22.秦统一全国后,在地方上推行郡县制,郡县长官由朝廷直接任免。这说明秦朝 A.延续分封制度 B.增强地

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