第五课 正确运用判断 学案-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第五课正确运用判断 田 课标要求 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判 断的不同类型。 固 考纲解读 1.描述与分类：①判断的含义和逻辑特征，判断的分类，性质判断的含义。②描述与分类：理解复合判断、 联言判断、选言判断、假言判断的含义、组成、结构或形式。 2.解释与论证：①形成恰当判断的条件。②明确联营判断、假营判断的性质。 3.预测与选择：①性质判断的结构和种类，准确运用性质判断的要求。②学会运用联言判断的意义，正确 运用选言判断注意的问题。 4辨析与评价：①关系判断的结构、分类、表现。②评价判断的性质。 考情分析 1.高频考点：判断的基本特征；性质判断的基本形式；关系判断中的“关系的性质”，联言判断的结构及其 逻辑性质：选言判断的结构、种类及其逻辑性质；假言判断的结构、种类及其逻辑性质。 2题型预判：选择题和非选择题均会考查。命题常常结合生活中遇到的问题来进行考查。 通 体系构建 含义 对认识对象有所断定的思维形式 基本 对认识对象有所断定 特征 源于实践 有真假之分 判断的概 表达 判断是语句的思想内容 语句是判断的语言形式 性质判断 简单判断 关系判斯 类型 联言判断 复合判断 选言判断 假言判断 考点梳理 必备知识一判断的概述 一、判断及其基本特征 1.含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 2.基本特征 (1)对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果 既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。 (2)判断的另一个基本特征是有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对 象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是 假的。 3.判断与实践的关系 判断来源干人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不 符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 二、判断的表达与类型 1.判断的表达 判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有 真假的语句并不表达判断。对干含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确 把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 2判断的类型 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包含其他 判断的判断叫作简单判断。本身包含其他判断的判断叫作复合判断。简单判断包括性质判断和关系判 断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等。 必备知识二正确运用简单判断 一、正确运用性质判断 1.含义 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。性质判断又称为直言判断。 2.组成 性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的 叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项的作用的叫作联项。 3种类 (1)依据判断的质，即以判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判 断。 (2)依据判断的量，即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。 (3)从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称 肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。 4如何准确运用性质判断 (1)不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 (2)避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。 (3)要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”与“量”都准确无误。 二、正确运用关系判断 1.含义 断定认识对象之间关系的判断，叫作关系判断。 2.组成 关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。按照关 系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项对干不同关系者项来说， 谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的 叫作量项。 3.弄清不同对象之间关系的意义 在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更 好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。 必备知识三正确运用复合判断 一、复合判断及其种类 1.含义及组成 复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。 2.种类 根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 二、正确运用联言判断 1.含义及组成 (1)含义：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。 (2)组成：组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联营判断至少包含两