第四课 《家乡的桥》（课件+教案+素材）广西版美术四年级上册

课文内容 桥是架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。桥的种类很多，无论是古老 的独木桥、石板桥，还是现代化的铁路桥、立交桥，在带来交通便利的同时，它们多姿多 分析 彩的造型也带给我们美的享受，体现了设计者和建设者的聪明中智。本课以“家乡的桥“为 学习内容，目的是通过画学生见过的桥、画自己设计的新桥，打开学生的想象之门，让学 生走进"桥“的世界。教师应该有目的地引导学生对桥梁建筑进行观察、欣赏、创作、评价 使学生初步了解桥梁的用途、造型结构和特色，以便更好地进行创作。课本向学生提供了 古老的甘肃灞陵桥和云南伍族藤索桥的照片。教师可以收集本地区桥梁建筑图片资料加以 补充。本课学习要点是桥的外形，不必强求学生表现复杂的桥梁结构的合理性 教学内容 4、《家乡的桥》 课型 造型表现 课时 安排 第1节 教学目标 情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力：欣赏有关桥的美术作品，提高学生 的鉴赏能力。 认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。 技能目标：层发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。 教学重难点 教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。 教学难点：了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。 教学准备 教师：有关桥的课件、纸。 学生：收集有关桥的图片和资料、纸、喜欢的画材。 教 学过程 探讨与修改 (一)引导阶段 1.课前教师布置了用各种形式查找有关桥的资料，了解了有知桥的 知识，这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习 最好。 2.出示抢答问题 (1)中国最古老的桥建于？第一座浮桥建在什么地方？ 生：公元35年，建在长江。 (2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥？ 生：赵州桥。 (3)中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥？ 生：南京长江大桥。 (4)中国最长的桥？ 生：江阴长江公路桥。 (5)世界上最长的桥？ 生：日本明石海峡桥。 (二)发展阶段（播放课件） 1.家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题： (1)它们的用途是什么？ 生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。 (2)桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处？也就是说它 们有什么相同点？不同之处？（师生讨论，师出示课件） 相同点：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。 不同点：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装 饰的变化。 (三)评价阶段 1.学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。 2.师生评价作品时围绕三点：（出示要求） (1)是否表现家乡的桥。 (2)桥的造型美吗？添画背景是否适合？ (3)构图合理吗？ 板书 4、家乡的桥 设计 桥的相同点与不同点 桥的特点 作业 课堂作业：用绘画的形式创作家乡的桥， 桥画好后可以根据画面需要添画背景。 设计 教学 反思 北京大学南宁附属实验学校小学部教案用纸 年级美术教案第单元 上课时间 年月日第周星期第_节 总课 时数 8 备课教师 刘星明 执教教师 刘星明 教学内容 4、《家乡的桥》 课型 造型表现 课时 安株 第2节 教学目标 情感目标：通过查找资料。培养学生的自主学习能力：欣赏有关桥的美术作品。提 高学生的鉴赏能力。 认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。 技能目标：层发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。 教学重难点 教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。 教学难点：了解桥的结构、用途。感受桥的造型美。 教学准备 教师：有关桥的课件、纸。 学生：收集有关桥的图片和资料、纸、喜欢的画材。 教学 过程 探讨与修改 教学过程： 1、欣赏教材中的范画， (利用多媒体演示)感知范画媒材的运 用以及画面的趣味构成。 (1)这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？ (2)他们怎样巧妙利用材料的特点？ (3)你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？ 2、把你的想法与同组的同学交流。 师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就 来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。 3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料 和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥 和塔，并添画周围景物。 4、学生创作，教师巡回指导。 5、作业展示、评价。 1、以六人小组为单位.进行展示比赛。请已经画好的小组， 评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作 品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组 推荐) 2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。 三、课后拓展 1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作 出“未来的桥和塔”。 2、布置下次运用陶土创作立体桥。 第二节 执教时间：4月7日一一4月