初一家长会课件：如何更好的适应初中生活

大手拉小手 协力一起走 一一让孩子尽快适应初中学段 案例：适应的烦恼 她说：上中学后，我发现中学语文老 师的讲课方法不像小学老师，小学语文是我最好的 科目，但是最近的语文小测验，成绩很一般。数学 英语听起来很吃力，讲的不怎么听得懂，课后做不 出作业，数学几次单元测验成绩很差，都不及格。 英语单词老记不住，听写常不能过关。连最看重的 第一次月考，成绩出来以后发现和小学竟然有那么 大的差距。分数那么低，老是觉得有人在背后笑我 我现在觉得在初中的这段日子，是我长这么大以来 最倒霉的日子，好怀念小学时无忧无虑的日子。很 想回到从前，但是也知道是不可能的。这种无可奈 何让我感到痛苦、焦虑、不安，期中考试马上就要 到了，心情更糟糕。 心理号脉 ·讨论思考： ·您认为是什么原因导致了这个孩子烦恼 病因 不能适应初中的学习生活 本次家长学校上课的主题 为了加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联系， 相互 交流一下学生在校及在家的情况， 以 便老师能够更有针对性的实施教育 帮助学生尽早适应由小学到初中的转 变，家长能够更好教育自己的子女做 我们的努力十您的关爱=孩子的成 功 4 二、小学与初中的不同之处 1.中学的课程内容增多 2.中学的课程难度加大 3.进入中学，学习压力大 4.竞争激烈，各科考试变频繁 5.作业量增多，对学生要求更严格 在学习方法与要求上 由于小学的学习 内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬 背成为小学生的主要学习方法，所以小学老师往往对 学生的学习是采取抱着学和牵着学的方式。 而中学则要求学生对所学的知识在能够理解 基础上记忆，记忆基础上灵活运用。随着学科的多样 化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、 自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良 好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形 成一定的自学能力，要能转变为自己学。 抱着走一牵着走→自己走 结论：初中不是小学的简单继 续，而是一种转折和爬坡 生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽 车在转弯或上坡时，缺少心理准备的 乘客很容易站立不稳摔倒： 同样在初中新生活开始的时候，如果 我们家长在孩子缺乏心理准备时不加 重视，不能帮助孩子及时调整的话 孩子就会出现在学习道路上“摔倒”的 后果。 心理号脉 讨论思考：孩子们为什么要离家出走？ 成绩差一一 学习压力大一一厌学一一 不适应 对同学开放心理 一一对家长封闭心理 一一与家 长缺乏沟通 不适应加重 请家长反思：您的孩子近期是否也出现 过类似问题？你采用什么方法来疏导仙 的情绪？ *沟通问题的问卷调查（题目见最后页） *问卷结果分析 第1题数据反映有55.5 %的同学没有经常、主动地 与父母谈心。父母不知其心中所想，难以与其沟通， 从而使代沟问题日益严重 第2题数据反映有60.4%的同学与父母缺乏沟通 没去了解父母。35.5%的同学与家长双方在爱好和与 兴趣方面存在差异，且颇为严重。 第3题数据表明有55.4%的同学在尊重父母的同时， 更希望自己能被理解、尊重，通过双方交流的途径， 解决问题。35%的同学在被责备时会忍，有话不所， 这难以使父母明白他们心中所想，更使沟通难以进行。 初一孩子由小学到初中的 过渡阶段，它需要一个适应的 过程。要顺利渡过这个时期， 缩短这个过程，还需要家长配 合老师从心理和方法上给予孩 子及时的指导，进行良好有效 的沟通