3.2 参与民主生活 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 参与民主生活 自学目标 1、公民参与民主生活的方式 2、为什么要增强公民的民主意识 3、公民参与民主生活的基本要求 4、公民应怎样增强民主意识 行使民主权利 01 活动： 公民参与 公民参与的必要性和要求 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。 （1）你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为？ （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 提 示： （1）是公民参与民主生活，行使监督权的具体体现，是具有民主素养的表现，是具有现代社会公民基本素养的体现等 （2）通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向工商行政管理部门反映或举报；通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；向当地的教育主管部门或学校反映；等等。 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项基本权利。（必要性） 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。（要求） 民主选举 阅读教材第39页“探究与分享”； （1）社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？ （2）你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学交流讨论。 提 示： （1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式，我们应该珍惜这项权利，要积极、主动，理性地参与民主选举。是否认真对待自己手中的一票，是衡量我们参与感、责任感的重要尺度；如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志；等等。 （2）我不同意他们的说法。理由：要珍惜自己的民主权利；要坚持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选择；选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德；等等。 民主选举 形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 原则：公开、公平、公正 态度：积极、主动、理性 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， 意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 行使民主权利：民主协商 民主决策 阅读教材第39页“探究与分享”； (1)查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。 (2)听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”? (3)参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。 提 示： （1）这是公民参与民主生活、行使公民监督权的途径，这是保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的需要，有利于克服官僚主义，防止滥用权力;这有利于维护公民的正当权益，维护社会公平正义等。 （2）①听证会制度的告知和通知保证了广泛的公民参与。②公开听证和对抗辨论能够充分表达公民的意愿，反映民意、集中民智。③听证过程必须以记录的形式保存下来，并作为作出行政决定的唯一依据。这些都体现了在中国社会主义制度下，有事好商量，众人的事情由众人商量，是一个科学决策民主决策的过程，也是一个实现人民当家作主的过程。 （3）示例:①消费者：同意适度调价，但经营者必须给出合理、充分的理由(如运营成本的核算、价格调整的法律依据等）。②经营者：票价调整幅度要适度，实行计程收费，给通程人群票价优惠，设置多票制票种(如月票、季票等)，给学生、老年人票价优惠等 民主决策 方式： 社情民意反映制度 重大事项社会公示制度 社会听证制度 专家咨询制度 举办听证会 咨询专业人士，出谋划策 民情信箱、民情日记本、民情接待室，写信、打电话 公布一个决策成文（或草案） 民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 民主监督 民主监督是公民参与民主生活、行驶公民监督权的具体体现。（地位） 实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（作用） PART02 增强民主意识 镜头一：班级准备民主选举班长，小明同学不同意，说大家与其胡乱投票，还不如由班主任指定的好；小红则说：谁跟我关系好，票就投给谁！ 镜头二：小张是某社团负责人，面对别人的批评和有益的建议，他总是我行我素，对他人的批评、建议置之不理。 镜头三： 给我投一票，我给你发红包！ 思考：1.上述镜头中共同反映了一个什么问题？ 2.结合镜头中内容，说一说为什么要增强民主意识？ 3.公民如何增强自身的民