2023年山东卷物理17题分析课件

2023年山东卷物理 —第17题 目录 课标解读 必备知识 关键能力 学科素养 真题精研 变式探究 卷面反馈 思维障碍 01命题立意 02真题再现 03考情关注 现状反思 备考方向 04备考启示 PART 01 命题立意 本题是以带电粒子在电磁场中的运动为素材，创设了讨论相关物理量的学习探索问题情境。试题涉及带电粒子在电场中的运动、带电粒子在匀强磁场中的运动、洛伦兹力方向和公式以及运动的合成与分解等必备知识。解题过程需借助模型建构、推理论证、利用数学方法解决物理问题等关键能力。这体现了对物理观念和科学思维等学科素养的考查。 课标要求： 【必修2】 2.2.2 通过实验，探究并认识平抛运动的规律。会用运动合成与分解的方法分析平抛运动。体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。能分析生产生活中的抛体运动。 【必修3】 3.1.5 知道静电场中的电荷具有电势能。了解电势能、电势和电势差的含义。知道匀强电场中电势差与电场强度的关系。能分析带电粒子在电场中的运动情况，能解释相关物理现象。 【选择性必修2】 2.1.3 能用洛伦兹力分析带电粒子在匀强磁场中的圆周运动。了解带电粒子在匀强磁场中的偏转及其应用。 PART 02 真题再现 17. （14分）如图所示，在0≤x≤2d,0≤y≤2d的区域中，存在沿y轴正方向、场强大小为E的匀强电场，电场的周围分布着垂直纸面向外的恒定匀强磁场。一个质量为m，电量为q的带正电粒子从OP中点A进入电场（不计粒子重力）。 （1）若粒子初速度为零，粒子从上边界垂直QN第二次离开电场后，垂直NP再次进入电场，求磁场的磁感应强度B的大小； （2）若改变电场强度大小，粒子以一定的初速度从A点沿y轴正方向第一次 进入电场、离开电场后从P点第二次进入电场，在电场的作用下从Q点离开。 （i）求改变后电场强度E’的大小和粒子的初速度; （ii）通过计算判断粒子能否从P点第三次进入电场。 粒子做初速度为0的匀加速直线运动 （1）若粒子初速度为零，粒子从上边界垂直QN第二次离开电场后，垂直NP再次进入电场，求磁场的磁感应强度B的大小； 粒子在匀强磁场中做四分之三周期的匀速圆周运动 （2）若改变电场强度大小，粒子以一定的初速度从A点沿y轴正方向第一次进入电场、离开电场后从P点第二次进入电场，在电场的作用下从Q点离开。 （i）求改变后电场强度E’的大小和粒子的初速度; 几何关系找圆周运动的半径→求解粒子做圆周运动的速度→即粒子在电场中运动的末速度→动能定理求解粒子在电场中的初速度 （ii）通过计算判断粒子能否从P点第三次进入电场。 几何关系确定圆心位置，利用两点间距离公式判断P点与圆的位置关系。 链接2020山东卷17题 x方向(电场中）： 初速度为零的匀加速直线运动 y方向（电场中）： 匀速直线运动 z方向(电场中）： 匀速直线运动 链接2022山东卷17题 真题变式 如图所示，在0≤x≤2d,0≤y≤2d，0≤z≤2d的区域中，存在沿y轴正方向、场强大小为E的匀强电场，电场的周围分布着垂直纸面向外的磁感应强度为B的恒定匀强磁场。一个质量为m，电量为q的带正电粒子从OP中点A沿z轴正方向以一定初速度进入电场（不计粒子重力）。求： （1）粒子从LMNQ面进入磁场时的最大速度； （2）若粒子以的速度进入电场，求粒子第一次回到 电场中的位置坐标； （3）…… M R S L PART 03 考情关注 1.考生对带电粒子运动的受力分析和过程分析出错，不能建立正确的过程模型，无法在平面内确定粒子的运动轨迹； 2.考生计算能力差，因数字复杂导致运算出错； 3.考生不能熟练应用运动合成与分解的思想，正确处理带电粒子在电场中的类斜抛问题。 PART 04 备考启示 1.立足基础，注重基本概念的教学和物理模型的推导。 在备考过程中要特别重视学生对于学科基本概念的透彻理解，重视对物体运动的受力分析和过程分析。同时也要注意物理模型的建构过程，必须让学生参与，亲自推导，把握理论依据。 2.立足学科素养，注重学习探索问题情境和生活实践问题情境试题的训练。 要重视以现代科学仪器为情境载体，以及其他的生活实践问题情境的多过程题型训练。让学生能够在大量的题干中提取有效信息，准确理解题目，建构合适的物理模型。通过对临界极值、多解问题的训练，培养学生的物理思维。 3.立足思维训练，注重对学生解题技能的有效指导。 生活实践问题情境涉及的模型多以空间立体形式出现，应加强对学生的立体空间图形的转化能力训练。需要特别注意的是，抛体运动的考题正在变得越来越复杂，要重视三维空间中的抛体运动。在备考中应设置此类专题，破除学生思维定式，提升学生思维能力。 感谢聆听！ $$