4.3 影响气候的因素 第2课时 课件-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

第三节 影响气候的因素 第2课时 湘教版七年级上册第四章 核心素养 区域认知： 了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空 间分布差异，能举例说明地球运动对天气、气候 的影响。 地理实践力： 1.知道地球公转特点并能够正确演示。 2.学会阅读地球公转示意图。 人地协调观： 树立气候变化的全球观。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 　　一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 　　一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 　　孔子不能决也。 　　两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？” 导 入 两小儿辩日 你能解决孔子没能解决的问题吗？ 1 气候的两大要素是_____和______。 2 上节课所学影响气候的因素有： 气温 降水 纬度位置、海陆分布、地形地势和人类活动 复 习 地球运动与气候 1.地球自转产生的现象有哪些？ 2.地球公转特点是？ 温故知新 昼夜更替、日月星辰东升西落、时差 方向：自西向东 周期：一年 旋转中心：太阳 地球运动与气候 一天中气温和影子长短变化是什么原因引起的？ 地球自转 昼夜更替 气温的变化 太阳东升西落 太阳高度变化 物体影子长短变化 地球运动与气候 看视频，了解地球公转的特点。 注意： 1.方向： 2. 倾斜 黄赤交角 地球在不同公转轨道面上时 太阳高度不同 自西向东 地球运动与气候 观察：二分二至太阳直射点点的移动 极昼现象 极夜现象 地球公转 直射点移动 正午太阳高度 昼夜长短变化 四季变化 地球运动与气候 地球运动与气候 观察：太阳直射在地球不同纬线时，北半球A地的太阳高度变化和昼夜长短变化。 思考： 南半球的太阳高度和昼夜长短情况和A点之间有什么关系？ 南北半球季节相反 相反 归 纳 日期 太阳直射纬线 北半球昼夜 长短情况 极昼极夜范围 春分 3.21 夏至 6.22 秋分 9.23 冬至 12.22 赤道 赤道 北回归线 南回归线 昼夜平分 昼夜平分 昼长夜短 昼短夜长 全球无极昼极夜现象 北极圈内极昼现象 南极圈内极夜现象 北极圈内极昼现象 南极圈内极夜现象 全球无极昼极夜现象 一年中，不同地点直射次数 ＜23.5° 2次 ＝23.5° 1次 ＞23.5° 0次 小 结 1 哪个地方全年昼夜平分，哪天全球昼夜平分？ 赤道 春分日（3.21前后）秋分日（9.23前后） 2 地球上太阳直射点在哪两条纬线之间来回移动？ 南北回归线之间（23.5°S和23.5°N之间） 阳光直射次数： ＜23.5°2次 ＝23.5°1次 ＞23.5°0次 3 地球上哪里有极昼极夜现象？ 极圈以内 （≥66.5°有极昼极夜现象） 4 太阳直射北半球时，北半球昼___夜___，而且越往北白昼时间_____,北极出现_____；南半球则相反。 太阳直射点向哪个方向移动，哪个半球白昼变___（长、短） 长 短 越长 极昼 长 合作探究 居住在长沙的赵亮父母于2014年6月15日在当地“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。2014年12月20日，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。赵亮感到很困惑，那天看房时，朝南的房间内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？（见左下图）回答下列问题。 6月为北半球的夏季，太阳直射北半球，正午太阳高度_____，前排楼房的影子______（填“长”或“短”），所以后排楼房的一层阳光充足。12月份为北半球的___季，正午太阳高度____，前排楼房的影子____（填“长”或“短”），因此，一层的阳光全部被前排楼房挡住了。 大 短 冬 小 长 6月阳光直射北半球，长沙是夏季，太阳高度大,物体影子短; 12月阳光直射南半球，长沙是冬季，太阳高度小,物体影子长. 五带划分 合作学习：1 五带的划分依据是什么？ 2 完成P81—82“活动”。 地球上的五带 随堂练习 读地球在公转轨道上两分两至位置示意图，回答1~2题。 1．图中表示春分日时地 球位置的是 （ ） A．① B．② C．③ D．④ 2．当地球位于③位置时， 我国大部分地区处于（ ） A．冬季 B．春季 C．夏季