3.1.2 种子植物（观察种子的结构） 教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

3.1.2种子植物（观察种子的结构） 教学设计人教版七年级生 物上册 课题 3.1.2《种子植物》·《观察种子的内部结构》 教材 种子植物在本单元乃至整个植物部分都是非常关键的内容。通过让学生动手 实验、细心观察对比思考等教学活动，可以很好地培养学生基本的生物科学方法 分析 一观察与比较法。要让学生了解观察与比较法的科学合理性，训练学生掌握这种 基本的生物科学研究方法。 学生虽然经常接触种子，如菜豆、大豆等。但是解剖、比较菜豆与玉米种子 学情 结构的差异，还是有一定的实践上的困难。如何进行精细而有序的观察，能够对 观察的结构提出自己的问题是本节课教学的核心内容。相对而言学生缺少精细观 分析 察的体验，容易急躁，或者观察时只看到种子的结构本身，没有质疑和困惑提出， 使观察仅仅停留在描述性的阶段。 1.说出种子的主要特征。 教学 2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 3,运用观察的方法识别种子的结构。 目标 4.通过观察活动.使学生了解观察生物体的基本步骤及观察规律。 5.在探究过程中培养学生的交流意识与团结协作的精神。 重点 菜豆种子、玉米种子的结构。 难点 1.玉米种子的结构。 2.胚的结构。 教学 教学环境：多媒体教室、希沃白板5 资源 教学仪器：菜豆种子和玉米种子若干粒、镊子*1、稀碘液*1、胶头滴管*1、刀 片*1、培养皿*3 准备 教学过程 教学步骤 教师活动 设计意图 环节1： 种子的外形多种多样，其内部结构是怎样的呢？ 明确生物具有多样 性，并引探究对象： 菜豆种子和玉米种 的导入 子。 环节2： 活动一：探究菜豆种子的内部结构 呈现观察菜豆种子 1.解剖并观察菜豆种子的内部结构。（播放操作视频） 的方法。 实验探究 2.根据观察结果，结合菜豆种子各部分的形状和所在 的位置，并对照植物幼苗认识菜豆种子各部分的名称， 结合观察到的种子 讲解各部分的作用。（结合课件讲解） 各部分的形状和位 胚芽 置，讲解种子的结 发育成 胚轴 构与各部分的作 胚根 胚 用，让学生感受生 发育成 物学当中外部形态 子叶 结构特点总是与其 种子 功能相适应的。 种皮 种皮：种子最外层一一保护胚，防止水分散失。 种子 胚芽：幼叶形态一一发育成茎和叶 胚根：圆锥形一一发育成根 胚胚轴：介于两者之间一一发育成连接根和 茎的部分。 子叶 (两片)：大，非常明显一一储存营 养。 让学生明白实践是 胚是新一代植物的幼体。 检验真理的唯一标 3.如何证明子叶中储存了营养？ 准。 用小刀划破子叶，滴加碘液。 现象：子叶变为深蓝色。 说明：子叶中含有的淀粉 储存了丰富的营养。 呈现观察玉米种子 活动二：观察菜豆种子的内部结构。 的方法。 1.采用纵切并滴加碘液的方式观察玉米种子的内部 帮助学生建立知识 结构。（播放操作视频） 间的联系，系统的 2.对比菜豆种子的结构以及各部分的功能，认识玉米 进行理解记忆，学 种子结构并讲解其功能。（结合课件讲解） 会有依据的分析和 果皮和种皮 推测。 胚乳 子叶（一片）月 果实 胚芽 胚 -胚轴 胚根 果皮和种皮：是果皮和种皮愈合在一起形成的 复合层一一保护胚，减少水分散 失。 种子 胚芽 胚轴 果实 胚了胚根 胚是新一代植物的幼体。 子叶：小，不发达一一转运营养 胚乳：遇碘变蓝一一储存营养 1.对比菜豆种子和玉米种子的异同。（结合课件讲解） 在比较中学习，突 种皮与果皮 出菜豆种子和玉米 种子的特征。 环节3： 对比发现 种子类型 不同点 相同点 菜豆种子 两片子叶，无胚乳， 营养储存在子叶中。 有种皮和胚 玉米种子 一片子叶，有胚乳， 营养储存在胚乳中】 环节4： 即使种子的外形多种多样，但是其内部都有种皮 让学生明白多样性 和胚这两个结构。在生物学当中，多样性和统一性总 和统一性总是同时 总结升华 是同时存在的。 存在的。