《林黛玉进贾府》教学设计 2022—2023学年人教版高中语文必修三

第1课林黛玉进贾府 【大成目标】 1、了解曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》： 2、把握课文情节结构，积累文中重点生字生词： 3、学习文中移步换景的典型环境描写：分析环境描写的作用： 4、鉴赏作品人物形象，并学习通过人物的出场、肖像、语言、动作、心理的描写塑造人物的性 格。 重难点： 1、鉴赏分析作品人物形象，学习借鉴描写塑造人物的手法： 2、揣摩作品人物描写特色，品味作品语言艺术。 【使用说明】 1、重视阅读指导.反复阅读加深感性认识： 2、尽一切可能调动学生学习积极性.参与性： 3、设置问题.引导学生自主解读，交流讨论，合作探究。 4、注意文中不常见的词语：积累掌握文中重点字词的音、形、义： 5、寻找电视剧《红楼梦》中关干课文的部分，观看赏析，并注意与教材节选课文对比，体 会人物形象。 6、建议用五课时。 基础案 (40分钟) “满纸荒唐言.一把辛酸泪。都云作者痴。谁解其中味？” 课前预习：通读课文：依据实际。选读《红楼梦》全书或部分章节： 了解曹雪芹及我国古典小说巨著<<红楼梦>> 一、在自学预习的前提下.请2.~4位学生简介作者曹雪芹及作品《红楼梦》。(15分钟) 二、教师补充。(10分钟) 请记下对你有用的知识 (同学或老师所讲)： 你感兴趣的知识或问题： 相关链接： 1、曹雪芹.名霑，字梦阮，号雪芹。生干1715年，卒干1763年。康熙皇帝时，曹雪芹 家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被 罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华 的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活干贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促 1 使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满这为创作《红楼梦》打 下了良好的基础。 2、《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国 文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它是封建社会的一部百科全书.包罗万象，它 的故事内容涉及到了多种知识领域：文学艺术、诗词歌赋、园林建筑、纺织刺绣、中医药 善、烹饪美食、戏曲说唱、民情民俗、佛学道教等等，无所不有。 3、简介《红楼梦》开头四回的内容(1)第一回，是全书的楔子，写了女蜗补天、顽古转世、 木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。“木 石前盟”的故事，主要介绍了顽石和绛珠仙草的关系。顽石在降世之前曾变为神瑛侍者.用 甘露浇灌了一棵绛珠仙草，使仙草能够久延岁月.脱离草木之态.变成了一个女子。后来， 顽石要下世投胎时.绛珠也要同去走一遭，为的酬报顽石的灌溉之恩，把一生所有的眼泪都 还给他。这绛珠仙草，便是林黛玉的前身。正因为有过这段关系，本篇课文在写到贾宝玉 和林黛玉二人初次见面时，都觉得对方眼熟、面善，好像曾经见过。“还泪“之说.也和课文 中“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”的话相照应。 (2)第二回.通过冷子兴“演说荣国府”简介绍了贾府中的人物关系。(3)第三回，通过林 黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描写贾府环境，第一次描写贾府的一些主要人物，照应了 前两回的内容。《林黛玉进贾府》这篇课文就选自第三回。(4)第四回.通过贾雨村断案 展现小说广阔的社会背景，介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，并由薛蟠的案件引出了 薛宝钗进贾府的情节。 三、快速阅读全文，注意字词： 小说中古今义不同 敕(ch)造 阜(fù)盛 绾(wn)着 的词语、容易读错写 内帏(wéi) 盥(guan)沐 两靥(ye) 错的字词。大家一定 忖(cin）度 宫缘(tao) 唤(chen)视 要理解掌握哦。(5 分钟) 四、把握课文内容： 1、掌握课文情节内容.在各小组内用自己的语言复述：(10分钟) 2、试画出贾府房屋建筑结构草图。（课外探讨） 风组院 是不是这样走 【或防 荣附正门 2 提升案： 设置问题，引导学生自主解读.交流讨论，合作探究。 学习文中移步换景的典型环境描写：分析环境描写的作用(40分钟)： 鉴赏作品人物形象，并学习通过人物的出场、肖像、语营、动作、心理的描写 塑造人物的性格(80分钟)。 一、“与别处不同”的贾府 (一）请学生在黑板上画出贾府房屋建筑结构草图。 各组组员交流，上台展 示交流。10分钟 探讨研究： (二)林黛玉进贾府时一路走来，她眼中的废府是一处怎样的府第？请 请大家先列 你按照你画的贾府房屋建筑结构草图为我们做些介绍和分析。 出提纲，合 “别处不同型 作讨论之 后，各小组 教师点拔：(1)写外观。 推荐一人发 (2)写布局。 言。 (3)写陈设。 15分钟 透过林黛玉的眼睛.我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华 贵的陈设，那皇帝御书的金面、乌木錾银的对联