第二课 探究世界的本质 同步练习（一）-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

《哲学与文化》第二课 探究世界的本质练习题（一） 一、选择题： 1.中国有盘古开天辟地的神话，西方圣经中则有神创论。科学研究表明，130 多亿年前宇宙诞生，奠定了地球产生的物质基础。地球作为一个行星起源于 46 亿年前的原始太阳星云，世界并不是由神创造的。可见 ( ) A．生物产生和进化是自然界长期发展的结果 B．自然界是客观存在的物质世界 C．人类是自然界长期发展的结果 D．意识是自然界长期发展的结果 2.中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出 ( ) ①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化 ②没有被反映者就不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 A． ①② B．②④ C．①③ D．③④ 3.处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明( ) A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官 4.全球气候变化已经对人类造成严重威胁，需要世界各国同舟共济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提振了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程、构建人类命运共同体做出了重要贡献。这表明( ) ①社会生活在本质上是实践的 ②人类社会既具有物质性又具有整体性 ③全球气候治理是一个长期而曲折的过程 ④气候治理规律比气候变化规律更难掌握 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5.回溯历史，中西方文明中都有不少关于极端天气气候的记载。2021 年以来，全球极端天气气候事件更是频繁发生，创纪录的暴雨、寒潮和异常炎热天气相继登场。这说明( ) ①构成社会物质生活条件的基本要素是客观的 ②人类社会是物质世界长期发展的产物 ③自然中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 ④保护生态环境需要从根本上变革物质资料的生产方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这说明( ) A．自然界和人类社会都是有规律的 B．自然界和人类社会遵循同样的规律 C．自然规律和社会规律都是古今不变的 D．自然现象和社会现象都是循环往复的 7.食用野味的陋习并不简单地是一个医学、环保问题，更是一个文化问题。只有重新唤醒中国传统民俗文化中那些合宜的野生动物观，重建当代人与野生动物的文化关联，运用文化手段疏导新兴野味文化，方能从根本上改善、引导当代人的野物观、自然观。这说明( ) ①意识既能反映外部现象也能把握事物的本质 ②意识活动总是在正确和错误之间自发选择 ③意识是物质世界长期发展的产物 ④意识对改造客观世界具有指导作用 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 8.诗歌之美在于语言和声律，更在于意境和哲理。下列对语句的品读，正确的是( ) ①锲而不舍，金石可镂——意识可以能动地指导人们通过实践改造世界 ②日有所思，夜有所梦——物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 ③无可奈何花落去，似曾相识燕归来——运动是物质的唯一特性和存在方式 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——事物的运动是有规律的，规律具有客观性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9.习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明( ) ①认识规律就能达到改造世界的目的 ②掌握和尊重规律才能避免主观盲动 ③根据规律特点利用规律才能造福人类 ④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。”这是诗仙李白隐居安陆十年，留下的一首七言绝句《山中问答》。全诗语言朴素，转接轻灵；诗境似近而实远，诗情似淡而实浓。下列说法正确的有( ) ①古诗的创作源自诗人的隐居生活 ②碧山、流水、心自闲之间必然存在联系 ③诗境与诗情的交融体现了意识的主动创造性 ④诗句以客观形式表达了诗人的主观感受 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11.挂壁公路是最有特色的公路，是在峭壁(悬崖和高峻大山)上开凿而出的奇险公路，