3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一框 认识自己 第三课 发现自己 第一单元 成长的节拍 * 情感态度价值观目标 ：懂得认识自己的重要性，知道认识自己是不断深化的过程 能力目标：学会正确认识自己，知道如何正确对待他人评价。 知识目标：正确认识自己的方法，怎样对待他人评价 学习目标 1.知道正确认识自己的重要性。 2.掌握正确认识自己的途径和方法。 3.学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念。 自学指导 浏览P25—P31，完成优化训练第9页的课前预习训练。 1.正确认识自己的意义（重要性）P27 2.如何正确认识自己？P28-29 3.如何对待他人的评价？P30-31 一、人贵自知 青蛙的故事 森林中举办“大”比赛 黄牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。 这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？它“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？ “不大！”传来一片嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。 可怜它至死也不知道它到底有多大。 正确认识自己是多么重要！ ①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 1.正确认识自己的意义（重要性）？P27 探究与分享（p28） 我的个人特征 我的身高是 。 我的性别是 。 我是一个 的人。 我是一个 的人。 我在家中，会帮助家人 。 我在学校，会帮助老师和同学 。 …… 要求：具有个人鲜明的特征，真实且真诚，至少写出6条。 探究与分享（p28） 活动要求： 4人一小组流动换书，按顺时针转动。 你觉得他/她的描述符合其特质的，在表格下方打一个五角星。 我的个人特征 我的身高是 。 我的性别是 。 我是一个 的人。 我是一个 的人。 我在家中，会帮助家人 。 我在学校，会帮助老师和同学 。 …… 从身体、生理特征来认识自己（自己的身材、相貌、体能、性别等） 从个性心理特征来认识自己（性格、气质等） 从群体中的关系来认识自己（如自己在家庭或班级中的角色） 我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 二、多把尺子量自己 我们可以通过 自我评价 来认识自己 自我观察和分析 小敏在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。” 与他人比较 小俊喜欢说脏话，在班里的人缘不好。同桌小强对人有礼貌，老师同学都喜欢他。小明意识到了这点，决心改掉自己的坏习惯。 二、多把尺子量自己 方法 当局者迷，旁观者清 以人为镜，可以明得失 不知庐山真面目，只缘身在此山中 忠言逆耳利于行 名言赏析 我们可以通过 他人评价 来认识自己 二、认识自己的途径 课堂笔记 1. 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2. 我们可以通过自我评价来认识自己。作用：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。作用：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？ 听到别人评价后你的感受是什么？ 你赞成他人对你的评价吗？ 探究与分享 （1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。P28 ①生理——身材、相貌、体能、性别。 ②心理——性格、气质等。 ③社会——在群体中的关系,在家庭或班级中的角色，如爸爸妈妈的开心果、班级的班长、组长等。 （2）可以通过自我评价来认识自己。如：自我观察和分析、与他人比较。等。P29 （3）可以通过他人评价来认识自己。要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，不盲从，不忽视，理性面对。要注意方法，用心聆听、敢于面对、平静拒绝。（怎样正确对待他人评价？） P29-30 （4）认识自己是一个过程，要不断探索、发现、发展自己。 P31 怎样正确认识自己？（途径、方法）P28-P31 知识小结 板书