6.19七七事变与全面抗战导学案 2023-2024学年统编版八年级历史上册

八年级历史导学案 第19课 七七事变与全民族 课题 课型 多媒体 课时序数 抗战 备课人 审核人 授课人 授课 日期 学习 1.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实： 目标 2.能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事： 3.正确认识南京大屠杀的历史史实及当前日本政府极力掩盖大屠杀的史事。 重点 七七事变和第二次国共合作。 难点 正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。 教具 电子白板 导学过程 备注栏 展示目标 通过电子白板展示学习目标，教师解释说明。 七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀这些历 史事件都是日本侵华战争时犯下的罪行，在14年的抗日战争中 中华民族奋起抗争，涌现出来了一大批可歌可泣的英雄人物和事 迹。至今日本还在美化战争，否认南京大屠杀。 自主学习 学生自己阅读课文，完成下列问题。 自主 一、七七事变 学生自己独 学习 1.爆发： 年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失 立完成 踪为借口，要求进入宛平县城搜查遭到拒绝，炮轰我军驻地， 中国守军奋起抵抗。这就是 事变，又称 事变。 2.意义：标志着 的开始。 3.说出两位英烈的名字。 4.7月底北平、天津相继陷落。 二、第二次国共合作 1.背景：日本全面侵华后，国共两党加快了建立抗日民族统 战线的步伐。 2.合作：共产党：中国工农红军主力改编为 任总指挥， 任副总指挥：红军长征后留在南方八省的游击 队改编为 任军长 国民党：中央通讯社公开发表了中共中央提交 的 蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的 地位。 3、意义：以国共为主导的 正式建立，国共团结 御侮、 局面开始形成。 三、淞沪会战 1.爆发： 年8月13日，日本在挑起事端。中国 军队奋起反击，淞沪会战爆发。 2.讲述姚子青、谢晋元的英雄事迹。 3.结果：1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。 4.意义：激发了全国人民的斗志。 四：南京大屠杀 1.年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往一， 把作为战时的陪都。 2.日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。日本占领南 京后，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行。6周之 内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达万人以 上。 先独立做，之 让学生将以上历史事件自己绘制成表 后存在的问 事件名称 时间 地点 人物 过程 影响 题，同桌帮 扶，然后展 示。对不能完 成的课后完 成。 1、蒋介石抗日态度变化的原因 学生分析 (1)日本全面侵华，亡国的危险迫在眉睫，国民党政权若再 教师指导 交流 妥协退让，必将为千夫手指，有丧失民心、动摇政权的可能。 (2)日本侵略势力步步紧逼，已直接威胁国民党政权的生存， 探究 并严重损害美英等西方国家的在华利益。蒋介石已无让步的余 地。 2、如何认识南京大屠杀？ (1)南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重罪行之 2 一，充分暴露了日本军国主义的凶残本性。 (2)我们应该牢记历史，以史为鉴，吸取历史的教训，时刻 警惕日本军国主义的死灰复燃。 (3)日本应该把对侵略战争的反省落实到行动上，不再做伤 害中国和亚洲有关国家人民感情的事，以严肃、慎重的态度处理 好历史问题。 (4)作为一名中学生，应牢记历史，更应该努力学习，立志 成才，准备报效祖国，振兴国家！ 课堂小结 先让学生一 日本帝国主义经长期准备之后，继把东北变成它的殖民地的九 个问题一个 问题地总结， 一八事变后，寻衅发动了全面进攻中国的“七七卢沟桥事变”， 1.七七事变 巩固 开始了它灭亡中国、称霸亚洲的狂妄计划。民族生死存亡的关键 2.第二次国 时刻，国共两党捐弃前嫌，携手合作，开始了中华民族的全面抗 共合作 拓展 战，日本对在侵华战争中所犯的滔天罪行必须子以承认，其侵略 3.淞沪会战 行为给亚洲各国人民带来无穷的灾难，而南京大屠杀仅仅是这无 4.南京大屠 杀 穷灾难中的一个典型。“前事不忘，后事之师”我们必须时刻警 教师最后再 惕法西斯幽灵的复活，揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相，抹 总结 杀侵略事实的险恶用心。 1、如图所示反映的历史事件标志着 第29军士兵守卫声沟桥 A.中国开始转入局部抗战B.中国全民族抗战从此开始C.抗 达标 战以来中国军队取得的第一次大胜利D.抗战期间中国军队主 动出击日军最大规模战役的开始 检测 2、在近代，中国政党的关系对中国革命影响重大。国共两党的 关系经历了合作一分裂一再合作一再分裂的过程，其中“再 合作”实现的主要原因是() A.西方国家在中国利益地需要 B.世界反法西斯力量联合的需要 C.日本侵华加剧了中国民族危机 D.国民政府内战政策完全失败 3、“全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全 民族实行抗战，才是我们的出路。”一-1937年7月8日。这 3